Page 27 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 27
?فكان فً معظمه تملٌدٌا متوارثا ? ،?المدٌم عن الألدم ?..?وهكذا ? .?وٌورد?
?فرانن?.?م?.?هوا ٌتنج هذا النظام – الذي كان بمثابة الماعدة – فً تمدٌم?
?العروض المسرحٌة فً عموم المرن العشرٌن وفً المسرح?
?الأمرٌكً بالآتً ?:??
?? -1?كانت فترة التدرٌبات ? ,?لصٌرة تصل إلى بضع ساعات فً?
?الأعمال الدورٌة ونادرا ما تتعدى الأسبوع للؤعمال الجدٌدة ?.??
?? -2?الأزٌاء والماكٌاج كان ٌتركان فً الأ?لب للممثل?
?واجتهادة وكان هذا سببا فً ?ٌاب الوحدة الاسلوبٌه للعرض بل?
?وإلى فوضى الأسالٌب فً العرض الواحد ?.??
?? -3?الدٌكور كان من النوع التملٌدي عدى بعض التعدٌلبت?
?الطفٌفة التً لد تدخل علٌه ? ,?لملببمة احتٌاجات العرض ?.??
?? -4?الأدوار الص?ٌرة ومشاهد المجامع ?البا ما كانت تهمل?
?أو ٌعهد بها إلى أشخاص ?ٌر ممثلٌن تفرضهم الصدفة ?.??
?هذة الفوضى دعت إلى البحث عمن ٌعمل على توحٌد تلن?
?الأجزاء ? ،?وعلى تنظٌمها وٌكون لادرا على لٌادة المجموعة ? ،?فكان?
??25??
