Page 60 - E-BOOK SBM- PGSD-H-Permainan Sebagai Pendukung Strategi Belajar Mengajar

1) Metode Permainan Metode permainan tebak gambar merupakan metode

pendidikan kelompok dengan simulation game. Adapun metode yang terdapat
dalam permainan ini antara lain :

2) Metode Ceramah Ceramah adalah pidato yang disampaikan oleh seseorang
pembicara di depan sekelompok orang. Ceramah pada hakikatnya adalah

proses transfer informasi dari pengajar kepada sasaran belajar. Dalam proses
transfer informasi ada tiga elemen yang penting, yaitu pengajar, materi

pengajaran, dan sasaran 44 belajar Uha Suliha, dkk, 2003:21. Ceramah yang

dilakukan pada penyuluhan tentang karies gigi ini waktunya lebih sedikit
dibandingkaan dengan metode permainan dan metode diskusi. Ceramah hanya

dilakukan untuk memberi pengantar pada kegiatan penyuluhan. Seperti
pendapat Uha Suliha, dkk 2003:21, keunggulan metode ceramah dapat

memberi pengantar pada pelajaran atau suatu kegiatan.
3) Metode Permainan Menurut Arief Sadiman, dkk 2003:75, permainan game

adalah setiap kontes antara para pemain yang berinteraksi satu sama lain

dengan mengikuti aturan-aturan tertentu untuk mencapai tujuan-tujuan
tertentu. Makna permainan ini adalah membangun kemampuan menangkap

komunikasi lewat gambar dan gerakan serta melatih penguasaan bahasa.

4) Metode Diskusi Diskusi kelompok adalah percakapan yang direncanakan atau
dipersiapkan di antara tiga orang atau lebih tentang topik tertentu dengan

seorang pemimpin Uha Suliha, 2003:22

c) Manfaat Permainan

Manfaat dalam permainan tebak gambar ini antara lain:
1) Meningkatkan kreativitas dan imajinasi.

2) Membangun kerjasama antar kelompok melalui komunikasi lewat gambar.
3) Meningkatkan perkembangan emosi.

4) Pengembangan ketrampilan sosial dasar anak Arief S. Sadiman, 2002:75. 2.9.2

d) Alat dan Bahan Permainan

1) kartu permaian,
2) kertas planokertas karton,

53 |Stategi Belajar Mengajar