Page 3 - E-MODUL_PENDIDIKAN INKLUSI
P. 3
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................... i
KATA PENGANTAR ........................................................................................................ ii
DAFTAR ISI ..................................................................................................................... iii
BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................................. 1
BAB 2 Topik 1 Ruang Lingkup Pendidikan Inklusif ..................................................... 5
BAB 3 Topik 2 Desain Universal untuk Pembelajaran (Universal Design Learning)
............................................................................................................................... 9
BAB 4 Topik 3 Tim dari Multidisiplin Ilmu dan Co-Teaching ..................................... 14
BAB 5 Topik 4 Peran Keluarga dalam Pendidikan Inklusi ....................................... 20
BAB 6 Topik 5 Penilaian dalam Konteks Pendidikan Inklusif: Perlunya Pendekatan
Instruksional ....................................................................................................... 25
BAB 7 Topik 6 Sistem Dukungan Berjenjang (MTSS): Response to Intervention
(RTI) dan Positive Behavior Interventions and Supports (PBIS) .................. 29
BAB 8 Topik 7 Peran Individualized Learning Plans (ILP) dalam Pendidikan Inklusif
............................................................................................................................. 33
BAB 9 Topik 8 Strategi Instruksional untuk Kelas Inklusif: PALS, Pembelajaran
Kooperatif, Pembelajaran Langsung dan Strategi Berbasis Permainan ...... 37
BAB 10 Topik 9 Transisi Menuju Dewasa Para Remaja Penyandang Disabilitas . 41
BAB 11 Topik 10 Peran Komunikasi Augmentatif dan Alternatif Dalam Pendidikan
Inklusi .................................................................................................................. 46
BAB 12 Topik 11 Meningkatkan Inklusi Sosial dan Psikologis Siswa Berkebutuhan
Khusus ............................................................................................................... 51
BAB 13 Topik 12. Pengembangan Self-Determination Siswa Berkebutuhan Khusus
di Kelas Inklusi .................................................................................................. 56
BAB 14 Topik 13. Pengembangan Program Inklusi di Sekolah Dasar ................... 61
BAB 15 Topik 14. Dukungan Administratif dan Kepemimpinan di Sekolah Dasar
Inklusi .................................................................................................................. 67
DAFTAR PUSTAKA
iii
