Page 19 - E-MODUL PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD

BAB IV

STATUS DAN FUNGSI PEMBELAJARAN IPS DALAM KURIKULUM SD
TAHUN 2013

Sub Capaian Pembelajaran MK:

Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu:

1) Mahasiswa mampu memahami status dan fungsi pembelajaran IPS dalam
kurikulum SD tahun 2013.

Uraian Materi :

4.1 Pengertian Kurikulum
Kurikulum adalah suatu program pendidikan yang berisikan berbagai

bahan ajar dan pengalaman belajar yang diprogramkan, direncanakan, dan
dirancangkan secara sistemik atas dasar norma-norma yang berlaku yang dijadikan

pedoman dalam proses pembelajaran bagi tenaga kependidikan dan peserta didik

untuk mencapai program pendidikan (Uliatunida, 2019). Ralp Tyler (dalam Huda,
2017) mendefinisikan kurikulum sebagai semua pelajaran- pelajaran murid yang

direncanakan dan dilakukan oleh pihak sekolah untuk mencapai tujuan-tujuan
pendidikannya.

Sementara itu, E. Eisner (dalam Huda, 2017) menyatakan bahwa dengan

kurikulum kita mengartikannya dengan pengalaman-pengalaman yang ditawarkan
kepada murid di bawah petunjuk dan bimbingan sekolah. Menurut A. Glattorn

(dalam Huda, 2017) mendefinisikan kurikulum ialah rencana-rencana itu dibuat
untuk membimbing dalam belajar disekolah biasanya meliputi dokumen, level

secara umum, dan aktualisasi dari rencana-rencana itu dikelas, sebagai pengalaman
murid yang telah dicatat dan ditulis oleh seorang ahli, pengalaman-pengalaman

tersebut ditempatkan dalam lingkungan belajar yang juga mempengaruhi apa yang

dipelajari.
Dari beberapa pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa kurikulum

merupakan seperangkat program pendidikan yang telah dirumuskan secara
sistematis yang berisi rencana-rencana pembelajaran untuk mencapai tujuan

pembelajaran.

13