Page 49 - E-Modul pembelajaran terpadu SDH_Neat

dengan menutup pembelajaran dimaksudkan untuk memberikan gambaran
menyeluruh tentang apa yang telah dipelajari siswa, mengetahui tingkat
pencapaian siswa baik pengetahuan, sikap maupun keterampilan terkait
dengan materi pembelajaran yang telah dipelajarinya. Dengan demikian
kegiatan menutup adalah suatu proses pembelajaran yang isinya membuat
atau merumuskan hal-hal yang dianggap menjadi inti (core) dari setiap materi
yang dipelajari siswa.
Kegiatan inti pembelajaran merupakan suatu proses untuk mengajak para
siswa melakukan pengkajian ulang atau refleksi terhadap kagiatan yang sudah
dilakukan. Dari kaji ulang atau refleksi yang dilakukan, setiap siswa yang
terlibat dalam pembelajaran harus dapat menyimpulkan, apakah sudah
berperan sesuai dengan seharusnya, sehingga tujuan pembelajaran tercapai
dengan baik. Melalui kegiatan menutup pembelajaran, selain untuk melihat
kembali terhadap apa yang sudah dilalukan, juga sebagai masukan untuk
merumuskan upaya-upaya tindak lanjut apa yang harus dilakukan kedepan.
Kegiatan menutup pembelajaran memiliki makna yang sangat mendalam yaitu
untuk membeirkan gambaran utuh tentang proses, tentang hasil yang dicapai,
mungkin kelebihan dan kekurangan, rencana kedepan dan lain sebaganya.
Oleh karena itu dalam menutup pembelajaran, agar memperoleh gambaran
menyeluruh tentang sesuai dengan tujuan dan sasaran darai kegiatan menutup
pembelajaran, maka terdapat beberapa unsur, strategi, atau bahkan bisa
menjadi prinsip yang harus diperhatikan, seperti berikut ini: (1) Merangkum atau
menyimpulkan; (2) Mengajukan pertanyaan; (3) Mengadakan evaluasi; (4)
Memberikan tugas; dan (5) Refleksi. Dari kegiatan yang dilakukan dalam
menutup pembelajaran, selain dapat berfungsi untuk mengecek tingkat
pemahaman siswa, juga dapat dijadikan sarana umpan balik (feed back) bagi
guru untuk mengetahui tingkat keberhasilannya dalam membimbing kegiatan
belajar siswa. Informasi yang didapatkan dari umpan balik, akan sangat
bermanfaat bagi guru untuk melakukan perbaikan terhadap kekurangan-
kekurangan, sehingga pembelajaran dari waktu kewaktu akan semakin
meningkat dan berkualitas.
Contoh RPP pembelajaran tematik terpadu kurikulum 2013.

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD Negeri…..
Kelas / Semester : 5 /Ganjil
Tema 1 : Organ Gerak Hewan Dan Manusia
Sub Tema 2 : Manusia dan Lingkungan
Muatan Terpadu : IPA & Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

46