Page 87 - E-Modul_Strategi dan Desain Pembelajaran

Mardiana. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek
(PjBL)Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Impuls dan Momentum.
Skripsi. Universitas Islam Negeri syarif Hidayatullah
Martinis Yamin. (2008). Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan
Pendidikan. Jakarta : Gaung Persada Press.
Mawardi, Pusputaning. 2016. Keefektifan Model Pembelajaran Value
Clarification Technique Dalam Mengembangkan Sikap Siswa. Vol 32
Nomor 02.
Moediono & Dimyati. 1992. Strategi Belajar Mengajar. Dikjendikti.
Mohammad Jauhar. 2011. Implementasi PAIKEM. Jakarta: Prestasi Pustakarya
Muhtadi, Ali, dkk. Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Berbasis
Kearifan Lokal Untuk Sekolah Dasar Kelas Rendah.
Mulyana Hendra. 2017. Penerapan Model Value Clarification Technique (VCT)
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pkn Kelas V
Min Merduati Banda Aceh. Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam
Negeri Ar-Raniry Darussalam. Banda Aceh.
Murda , I., & Yudiana, E. I. (2016). Pendidikan IPS SD. Singaraja: Undiksha.
Murda, I Nyoman dan I Kadek Edi Yudiana. 2016. Buku Ajar Pendidikan IPS SD.
Singaraja: PGSD FIP Undiksha.
Nasruloh,Muhammad Ilyas.2013. Teacher-Student Interaction in a Project-Based
Learning Classroom.Jurnal English and Education, 1(1), 142-153
Nunuk Suryani dan Leo Agung S. 2012. Strategi Belajar – Mengajar.Yogyakarta:
Ombak.
Nurdyandyah, Fariarul. 2016. Inovasi Model Pembelajaran. Nizamia Learning
Center: Siduarjo.
Nurfitriyanti, Maya.2016. Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.Jurnal Formatif, 6(2), 149-
160
Pradita, Yulistyana.2015. Penerapan Model Pembelajaran Project Based
Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Dan Kreativitas Siswa Pada
Materi Pokok Sistem Koloid Kelas XI IPASemester Genap Madrasah Aliyah
Negeri Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014.Jurnal Pendidikan Kimia, 4(1),
89-96
Purnomo, Eko Andy.2014. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah
Melalui Model Pembelajaran Ideal Problem Solving Berbasis Project Based
Learning.Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 1(1), 24-31
Rede. Amram. Peningkatan Kecakapan Sosial Siswa Sekolah Dasar melalui
Pembelajaran Tematik
Rejeki Sri. 2015. Penggunaan Model Pembelajaran Value Clarification
Technique(Vct) Untuk Meningkatkan Civic Dispositionpada Mata Pelajaran
Pkn Siswa Kelas V Sdn Kalasan 1 Sleman. Ilmu Pendidikan. Universitas
Negri Yogyakarta.
Ruhimat, Toto, dkk. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme
Guru). Jakarta: Rajawali Pers
Saco. 2006. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
guru. Jakarta.
Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

84