Page 3 - DICCIONARIO 2DA EDICION
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Emotivo-Conductual (TREC) de Ellis y la Terapia Cognitiva (TC) de Beck en una muestra
Costarricense,
Ansiedad del yo. Se define como un malestar emocional intenso que se acompaña con
frecuencia por sentimientos fuertes de depresión, vergüenza, culpa o incapacidad. La
ansiedad del yo supondría, por lo tanto, el autodesprecio de la persona por no cumplir con las
exigencias que tiene sobre ella misma, los otros y el mundo. (Ruiz. Á, Díaz. M & Villalobos.
A, 2012): Manual de Técnicas de Intervención Cognitivo Conductuales
Aprendizaje Mediatizado. Es la modificación estructural de la cognición de individuos
con prestaciones cognitivas frágiles, sin alejarla de la emoción y de la motivación, pero
viéndolas como inseparables en términos de responsabilidad y de modificabilidad, en cuanto
elementos fundamentales de la Teoría de la Modificabilidad Cognitiva. (Orrú. S, 2003):
Reuven Feuerstein y la Teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural
Aprendizaje Vicario. consiste en aprender observando a los otros. Bandura creía que las
teorías conductuales tradicionales descuidan el poderoso efecto que el modelamiento y la
imitación tienen sobre el aprendizaje. Las personas (y los animales) aprenden al observar
cómo aprende otra persona (o animal), lo que cuestiona la idea conductual de que los factores
cognoscitivos son innecesarios para explicar el aprendizaje. Si la gente aprende observando,
entonces debe dirigir su atención, formar imágenes, recordar, analizar y tomar decisiones que
afectan al aprendizaje. (Woolfolk. A, 1999): Psicología Educativa
Aprendizaje. Ocurre cuando la experiencia produce un cambio relativamente permanente
en el conocimiento o la conducta del individuo, modificación que puede ser deliberada o no,
para mejorar o para empeorar. Para calificar como aprendizaje, el cambio debe ser producido
por la experiencia, la interacción de una persona con su entorno, de ahí que no llamemos
aprendizaje a los cambios producidos por la maduración, como crecer o encanecer, ni los
