Page 15 - Belajar dan Pembelajaran

menyatakan bahwa pengetahuan, pemahaman, keterampilan, sikap
dan sebagainya yang dimiliki seseorang tidak dapat diidentifikasi
karena ini merupakan kecenderungan perilaku saja. Hal ini dapat
diidentifikasi dari penammpilan. Penampilan ini dapat berupa
kemampuan menjelaskan, menyebutkan sesuatu atau melakukan
suatu perbuatan. Jadi, kita dapat mengidentifikasi hasil belajar melalui
suatu penampilan.
Tidak semua perubahan perilaku sebagaimana dideskripsikan di
atas adalah hasil belajar. Ada diataranya terjadi dengan sendirinya,
karena proses perkembangan. Seperti halnya bayi dapat memegang
sesuatu setelah mencapai usia tertentu. Keadaan ini bukan hasil
belajar melainkan kematangan atau maturation. Ini merupakan faktor
penting yang mempengaruhi hasil belajar.
Perubahan perilaku dalam proses belajar adalah akibat dari
interaksi dengan lingkungan. Interaksi ini biasanya berlangsung
secara disengaja. Sedikitnya ada tiga hal yang membuat seseorang
melakukan proses belajar yaitu kesiapan/readines, motivasi dan tujuan
yang ingin dicapai.
a. Definisi Belajar Menurut James O. Wittaker
Menurut James O. Wittaker, belajar dapat didefinisikan sebagai
proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui latihan
atau pengalaman.

“Learning may be defined as the process by which behavior originates
or is altered through training or experience” (Whittaker, 1970: 15)

Dengan demikian, perubahan-perubahan tingkah laku akibat
pertumbuhan fisik atau kematangan, kelelahan, penyakit, atau
pengaruh obat-obatan adalah tidak termasuk sebagai belajar.

b. Definisi Belajar Menurut Cronbach
Menurut Cronbach dalam bukunya yang berjudul “Educational
Psycology” sebagai berikut.
“Learning is shown by change in behavior as a result of axperience”.
(Cronbach, 1954: p. 47).

3