Page 139 - Pembelajaran Membaca Kritis

B. Mengembangkan Kegiatan Membaca

Kreatif Teks Berita

Mengembangkan Kegiatan Membaca Kreatif Teks Berita
“…reading is not just a way to better comprehend the ideas of others; reading can also be a
creative process for developing and then better understanding your own ideas as they relate to
the ideas of other. Creative readers make sure that they know the author is saying while, at the
same time, devoting their energies to actively constructing otherwise implicit relationships
between ideas, events, and contexts. That is, creative reading involves imagining how and why
different positions represented in the texts might be made to relate to each other” Miller (melalui
Lestyorini, 2022).

Langkah-langkah yang dapat dilakukan, untuk mengembangkan kegiatan membaca
kreatif teks berita, adalah sebagai berikut (Nurbaya, 2023).

1. Mengembangkan Kegiatan Membaca Teks Berita Secara Cermat
Pada bagian ini, pembaca diharapkan mampu membaca teks eksplanasi secara
cermat.Membaca secara cermat akan memperoleh sebuah pokok persoalan atau prihal
menarik dari suatu teks bacaan untuk dikembangkan menjadi suatu karya. Pada bagian
ini, teman-teman dapat melakukan beberapa kegiatan, seperti; (1) membaca dengan
cara mengikuti pertunjuk yang telah diungkapkan penulisan, melalui teks de yang
teman-teman baca. (2) memberi tanda berkaitan dengan poin penting, yang dianggap
penting; (3) berikan sebuah pertanyaan, di dalam bahan bacaan dan usahakan teman-
teman menemukan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan tersebut; (4) membuat
simpulan kecil, yang digunakan sebagai bekal dalam memahami ide penulis. Pada
bagian akhir, teman-teman dapat meghubungkan simpulan yang telah dibuat dengan
pengetahuan yang dimiliki untuk memahami topik sehingga kalian dapat
menghubungkan dengan beberapa hal baru yang ditemukan, dalam teks berita yang
dibaca.

Bagian ini juga dapat dilakukan dengan membaca dengan cermat bagian tesis,
argumen dan penegasan ulang teks berita sehingga diperoleh ide-ide yang ada dalam
teks tersebut.
2. Mengembangkan Kegiatan Mencari Ide Teks Berita
Setelah membaca teks secara cermat, dan memahami isi teks. Teman-teman dapat
mencari ide yang disampaikan penulis, dengan cara menandai bagian-bagian yang
kalian anggap itu sebagai ide. ide penulis yang tersaji dalam teks berita bisa
dikembangkan dengan cara membaca keseluruhan teks, dan memahami bentuk teks
yang digunakan.
Ide yang dimaksud pada bagian ini, adalah bagaimana cara penulis dalam
menyajikan teks, bagaimana cara penulis menceritakan tokoh atau sesuatu yang
disajikan dalam teks. Kegiatan mengembangkan dapat dilakukan juga dengan
mengembangkan kegiatan mencari ide yang terdapat pada bagian identifikasi, berita
bagian, dan penutup teks berita. Pada tahapan ini, pembaca dituntut untuk membaca
secara inspeksional teks berita yang dibaca, untuk memperoleh ide yang lebih jelas dari
beragam materi yang akan dipakai (Listyorini, 2022).
3. Mengembangkan Kegiatan Membandingkan Ide-Ide Teks Berita
Langkah berikutnya, yang dapat dilakukan pembaca dalam membaca kreatif teks
berita adalah membanding-bandingkan ide-ide yang telah ditemukan. Pada kegiatan ini,
pembaca dapat melakukan mebandingkan ide yang bertopik sama. gagasan yang baru.
Proses inilah yang biasa disebut dengan istilah ‘inkubasi pikiran’.

Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif
Berbasis Project Based Learning 127