Page 62 - חוברת על"ה 19

‫"בבית אנחנו לא מוצאים אפילו זמן לשתות קפה"‪,‬‬ ‫המצב היה מורכב‪ ,‬אך התחושה הייתה שיש שותפים‬
‫מספרת אחת האמהות‪" .‬כשמישהו מארגן עבורך‬ ‫לדרך‪ .‬יש מי שתומך‪ ,‬בתקופה בה גם ה"מטפלים" הם‬
‫את הטיול הזה‪ ,‬זה אומר שמישהו מכיר את הצרכים‬ ‫נפגעי האירוע הקשה‪ .‬עצם העובדה שהקשר נרקם‬
‫ונבנה מתוך שגרה‪ ,‬נתן לדברים להתנהל בצורה‬
‫שלך‪".‬‬
‫טובה הרבה יותר‪.‬‬
‫לטבע יש יכולת מופלאה לווסת את הגוף והנפש‪.‬‬
‫השהייה בטבע מפחיתה‬
‫חרדה‪ ,‬משפרת מצב‬
‫רוח ויוצרת מרחב שבו‬
‫אנשים מרגישים בטוחים‬
‫יותר להיות הם עצמם‪.‬‬
‫זה נכון לכולם‪ ,‬אבל‬
‫במיוחד לילדים עם צרכים‬
‫מיוחדים‪ ,‬שהעולם יכול‬
‫להיות עבורם מקום מאתגר‬

‫פי כמה וכמה‪.‬‬

‫מסע של חיבור‬ ‫קייטנת קיץ של קהילת המשפחות המיוחדות באשכול‪,‬‬
‫אוגוסט ‪ '23‬צילום‪ :‬עמותת לטם‬
‫דוגמא מיוחדת מאחד‬
‫המסעות‪ ,‬היתה מפסח ‪.'24‬‬ ‫"מצאנו את עצמנו תקועים בחדר קטן‪ ,‬בלי מסגרת‪,‬‬
‫נופשון של שלושה ימים‬ ‫בלי טיפולים שגרתיים‪ ,‬בלי הסביבה התומכת שלנו‪",‬‬
‫שהיו אמור לצאת לדרך‬ ‫מספרת אמא לארבעה‪ ,‬שבנה מתמודד עם אוטיזם‪.‬‬
‫קיבל תפנית מפתיעה‬ ‫"כשיצאנו לטיול הראשון‪ ,‬פתאום ראינו אור בעיניים‬
‫בליל המתקפה האיראנית‪.‬‬ ‫שלו‪ .‬הוא רץ‪ ,‬צחק‪ ,‬התלהב מכל פרח ומכל אבן‪ .‬זה‬
‫באופן פתאומי‪ ,‬מדינת ישראל נכנסה ליממה‬
‫חירומית והנופשון המיוחל בוטל‪ .‬לאחר יום נוסף‪,‬‬ ‫היה רגע שלא נשכח‪".‬‬
‫הובן שניתן לחזור לשגרה ולאחר התלבטות קצרה‬
‫הוחלט – יוצאים לטיול‪ .‬לא מוותרים על אף השינויים‬ ‫היציאה לטבע עם משפחות אלה אפשרה חוויה‬
‫והאתגרים שנוצרו‪ .‬אחת הנערות המשתתפות תיארה‬ ‫של הפוגה‪ ,‬גיבוש ורוגע‪ .‬רותם ויינר‪ ,‬פסיכולוגית‬
‫את תחושותיה במהלך המסע – "יש פה אווירה כל‬ ‫שיקומית מומחית שמלווה את פרויקט המשפחות‬
‫כך נעימה וכל כך שמחה‪ .‬והמדריכות נפלאות‪ ,‬ורגע‬ ‫המיוחדות מטעם עמותת לטם‪ ,‬מסבירה כי מחקרים‬
‫להתנתק מכל הטלפון ומכל החדשות‪ ..‬להיות בטבע‬ ‫מראים שלטבע יש מרכיב מרפא במיוחד לאחר‬
‫ובשקט‪ .‬ממש רואים את החיבור של כולם וזה משמח‬ ‫חשיפה לחוויה טראומטית‪ .‬האוויר הפתוח‪ ,‬המרחבים‬
‫והשקט יוצרים תחושת מוגנות ומאפשרים למשפחות‬
‫לראות את זה‪ .‬זה מה שצריך"‪.‬‬ ‫רגע של נשימה והתרעננות‪ .‬בטבע לא נבחנות יכולות‬
‫קוגניטיביות ואין צורך להתאים את עצמך למסגרת‬
‫הטבע מאפשר למשפחות ולילדים‬ ‫נוקשה – ילד עם קשיי תקשורת לא צריך להתמודד‬
‫להאט‪ ,‬להתבונן‪ ,‬לשאוב כוחות‬ ‫עם עודף גירויים בתוך חלל סגור‪ ,‬וילדה עם הפרעות‬
‫ולחזור עם תחושת רוגע והתחדשות‪.‬‬ ‫התנהגות יכולה להתרוצץ במרחב הפתוח בלי הצורך‬
‫במסעות האלו נרקמים קשרים‪,‬‬ ‫להתאים את עצמה באופן שלא תואם את יכולותיה‪.‬‬
‫נוצרים רגעים של שמחה‪ ,‬והקהילה‬ ‫כל אחד מוצא את מקומו‪ ,‬מביא את עצמו לידי ביטוי‬
‫ממשיכה להתחזק ולהתפתח – צעד‬
‫ומרגיש שווה בין שווים‪.‬‬
‫אחר צעד‪ ,‬שביל אחרי שביל‬

‫‪62‬‬