Page 5 - Latihan Ebook Nila helminda
P. 5
GAMBARAN MODUL
1. Asesmen formatif berupa lembar kerja peserta didik (LKPD) Asesmen
2. formatif berupa post test dengan soal yang berbeda untuk setiap
Rencana
peserta didik
Assesmen
3. Asesmen performa dilakukan pada saat peserta didik melakukan
presentasi
Dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan
Tujuan
startegi Superitem peserta didik dapat mengidentifikasi hubunngan antar
Pembelajaran
sudut dan menentukan besar sudut yang terbentuk dengan tepat.
Dalam bidang arsitektur dan rekayasa, pemahaman tentang hubungan
antara dua sudut sangat penting dalam merencanakan dan membangun
Pemahaman struktur. Misalnya, dalam merancang jembatan atau gedung, penting
Bermakna untuk memastikan bahwa sudut-sudut yang terkait saling berhubungan
dengan benar, seperti sudut sejajar atau sudut berhadapan. Pemahaman
ini memastikan kekokohan dan keselarasan konstruksi.
Guru menyajikan gambar yaitu barisan kabel pada tiang listrik, rel kereta
api dan kompas. Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta
didik sebagai berikut:
Pertanyaan
"Hubungan garis apa yang terbentuk antara barisan kabel ada tiang
Pemantik
listrik?"
"Hubungan antar sudut apa yang terbentuk antara sudut-sudut pada
jarum kompas?"
