Page 6 - Latihan Ebook Nila helminda
P. 6
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Kegiatan pembelajaran di awali dengan salam dan doa.
2. Salah satu peserta didik memimpin doa sebelum pembelajaran sebagai bentuk P5 beriman,
bertaqwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia.
3. Peserta didik menyiapkan keadaan fisik dan psikis mereka sebelum pembelajaran dengan
menyatakan perasaanya dan mendapatkan motivasi belajar dari guru.
4. Peserta didik kemudian memperhatikan tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan
penilaian yang disampaikan oleh guru.
5. Peserta didik bersama guru membuat kesepakatan kelas terkait dengan kegiatan pembelajaran
hari ini.
6. Peserta didik mengamati tayangan slide PPT yang ditunjukkan oleh guru terkait negara
penyumbang sampah terbesar di dunia.
7. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik yang diberikan guru sebagai berikut.
”Berdasarkan gambar berikut dapatkah kalian menyebutkan penerapan konsep hubungan antar
sudut yang sesuai dengan gambar-gambar tersebut?”
(Pendekatan TaRL: Mengonfirmasi pemahaman awal peserta didik mengenai hubungan antar
dua sudut)
8. Setelah mengamati dan menjawab pertanyaan pemantik dari guru, peserta didik kemudian
dibimbing untuk mengidentifikasi bagaimana hubungan antar sudut yang terbentuk dari contoh
yang diberikan yaitu sudut berpelurus, sudut bertolak belakang, dan sudut berpenyiku.
