Page 72 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.
P. 72
❖ وتناول الباحث في المبحث الثالث عمليات العلم مفهومها ،وتصنيفها ،كما استعرض عدد
من الدراسات التي هدفت إلى تنمية عمليات العلم.
❖ أما المبحث الرابع تناول الباحث فيه التفكير الإبداعي ،من حيث مفهومه مهاراته ،وطرق
تنميته لدى الموهوبي.
❖ على الرغم من استعراض الإطار النظري بشكل جيد إلا أن الباحث َل تبيكيف تم الاستفادة
من الإطار النظري لتصميم الأنشطة الإثرائية.
❖ دمجت الباحث الدراسات السابقة ضمن الإطار النظري وهذه طريقة جيدة في عرض
الدراسات السابقة بدلاً من وضعها بشكل مستقل.
منهج البحث
• استخدم المنهج التجريب الحقيقي وذلك لتوفر الاختيار العشوائي لأفراد العينة من المجتمع
الأصلي .واستخدم في البحث التصميم الذي يتضمن مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية
مع اختبار قبلي وبعدي ويعد هذا المنهج مناسب لأهداف وأسئلة الدراسة.
• كما استخدم الباحث المنهج الإثنوجرافيكمنهج نوعي.
• حدد الباحث متغيرات البحث المستقلة والتابعة.
• وضح الباحث التصميم الحقيقي بشكل جيد.
مجتمع وعينة البحث:
• تضمن مجتمع البحث جميع التلاميذ الموهوبي في المرحلة الابتدائية ،اختيرت عينة البحث
بطريقة عشوائية بسيطة من المجتمع وبالتالي حقق البحث الاختيار العشوائي الذي
يفترضه المنهج التجريب الحقيقي.
أدوات البحث
اعتمد الباحث في بحثه على الأدوات التالية:
.1أنشطة إثرائية مقترحة في العلوم:
• اعد الباحث أنشطة إثرائية على ثلاث من الوحدات التعليمية فيكتاب العلوم للصف
السادس.
• وضح الباحث طريقة إعداد الأنشطة بشكل جيد.
• تم تحكيم الأنشطة من قبل متخصصي في طرق تدريس العلوم ،والعلوم الطبيعية،
والموهوبي.3.
72
