Page 205 - PGSD-MODUL 1 BAHASA INDONESIA
P. 205
sastra anak secara reseptif adalah kegiatan mengapresiasi dengan teori
resepsi pada sebuah karya. Apresiasi ekspresif/produktif merupakan
apresiasi karya sastra yang menekankan pada proses kreatif dan penciptaan.
2. Relevansi
Apresiasi dan kreasi sastra anak memiliki relevansi dengan
komponen kebahasaan (fonologi, morfologi, semantik, sintaksis, dan
wacana) dan aspek keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara,
membaca, dan menulis). Disamping itu, apresiasi dan kreasi sastra
anak memiliki relevansi dengan aspek pengembangan literasi baik literasi
sekolah atau Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dan pengembangan literasi
secara nasional atau Gerakan Literasi Nasional (GLN). Demikian pula,
apresiasi dan kreasi sastra anak memiliki relevansi dengan kurikulum 2013
serta pendekatan-pendekatan dalam pembelajaran bahasa Indonesia, seperti
pendekatan : saintifik, konstruktivisme, kontekstual, tematik integratif,
whole language, conferensing dan lain-lain.
3. Petunjuk Belajar
Sebelum Saudara mendalami secara menyeluruh isi materi modul ini,
disarankan Saudara untuk membaca dengan cermat petunjuk belajar yang
ada. Berikut ini petunjuk belajar yang harus Saudara ikuti.
a. Bacalah dengan cermat uraian-uraian penting yang terdapat dalam
modul ini. Akan sangat baik apabila Saudara mencatat dan meringkas
hal-hal penting yang terdapat dalam modul ini.
b. Kaitkanlah apa yang dipelajari dalam modul ini dengan pengalaman
Saudara dalam mengajarkan bahasa Indonesia di SD.
c. Kerjakanlah secara sungguh-sungguh tugas dan latihan yang
diperintahkan.
d. Kerjakanlah tes formatif yang ada dalam modul ini dengan baik.
Kemudian, berilah nilai tingkat pencapaian Saudara dengan
