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5 LIRE Lis le texte et remplis les blancs avec les verbes de la case.
Read the text and fill in the gaps with the verbs from the box.

Lou-Lou3

J’adore Leïla.(1)__________ sa voix. Elle est magique.
(2)__________ comme un ange. Elle est vraiment super.
Et (3)__________ belle, aussi. Elle a les cheveux mi-longs et
bruns. (4)__________ les yeux marron.
Elle est de taille moyenne. Elle a beaucoup de talent, mais elle
est assez modeste.
(5)__________ la musique, mais elle aime aussi la cuisine et l’histoire.
Bravo, Leïla. (6)__________ cool!

elle est Elle a J’adore Elle chante Tu es Elle aime sa voix her voice

Lis la page web. C’est Adrien, Karim ou Félix? Écris les bons noms.
6 LIRE Read the web page. Is it Adrien, Karim ou Félix? Write the correct names.

Exemple: 1 Adrien

BB BRUNES 1 Il chante.
2 Il joue de la batterie.
GROUPE PROFIL SHOP 3 Il aime le punk-rock.
BIO NEWS CONCERTS AUDIOS PHOTOS VIDEOS GOODIES FORUM BLOG ME SITE 4 Il est cool.
Qui joue dans les BB Brunes? 5 Il est beau.
6 Il a les cheveux bruns.
Il s’appelle Adrien. Il chante et il joue de la 7 Il aime le rock ‘n’ roll.
guitare. Il aime le rock ’n’ roll. Il est cool.
8 Il a beaucoup de talent.
Il s’appelle Karim. Il joue de la batterie.
Il a les cheveux bruns. Il est beau.
Il s’appelle Félix. Il joue de la guitare.
Il aime le punk-rock. Il a beaucoup
de talent.

Écoute la musique des BB Brunes sur www.bbbrunes.fr

Écris une page web pour un musicien Vérifie le texte de ton/ta camarade.
7 ECRIRE (réel ou imaginaire). 8 LIRE Check your partner’s text.
Write a web page for a musician (real or
imaginary). • Spelling
• Verb endings (e.g. il/elle s’appelle)
• Say which musician you like. • Adjective endings (e.g. beau/belle)
• Explain what he/she does (e.g. sings, plays guitar).
• Say what he/she looks like (e.g. hair colour,
good-looking/beautiful).
• Say what kind of music he/she likes.
• Give your opinion.

dix-sept 17

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