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Qu’est-ce qu’ils mentionnent? Écoute et écris leurs opinions. (1–5)
4 ECOUTER Listen and note what the people mention and their opinions.

Exemple: 1 sport, b
Studio Grammaire
a C’est génial. Most verbs end in –er in the dictionary, e.g. aimer. For
the present tense, you replace the –er ending like this:
b C’est cool. j’aime I like
c C’est bien. tu aimes you like
il/elle aime he/she likes
d C’est ennuyeux. To make a verb negative, use ne … pas around the verb.

e C’est nul. je n’aime pas I don’t like

En tandem. Pose des questions à ton/ta camarade.
5 PARLER Pairwork. Ask your partner questions.
•
Tu aimes … [le foot, le sport, le cinéma, les animaux, la musique]?
■ Oui, j’aime ça. C’est génial/cool/bien.
Non, je n’aime pas ça. C’est ennuyeux/ nul/Ce n’est pas bien.

Lis et réponds aux questions.
6 LIRE Read the textsand answer the questions.

Exemple: 1 Mo Who …
Morgane TV?
Mo 1 doesn’t like
Chloé
2 likes cakes?
3 doesn’t like
spiders?
Lucas 4 doesn’t like

sport?
5 likes reggae?
J’aime la poésie J’aime le skate J’aime les J’aime les
et aussi les et aussi le gâteaux et aussi animaux et la
livres, mais je reggae, c’est la capoeira, musique, mais
n’aime pas la cool! Mais je mais je n’aime je n’aime pas le
télé. C’est nul. n’aime pas les pas le théâtre. sport. C’est nul.
araignées. C’est ennuyeux.

Choisis cinq personnes célèbres.
7 ECRIRE Décris leurs préférences.

Choose five famous people. Write Make your sentences

about their likes and dislikes. more interesting by using
Exemple: Barack Obama aime la connectives.
musique et aussi les livres, mais et and
musique et aussi les livres, mais
il n’aime pas l’injustice.
aussi also
mais but

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