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2 BOTE SALVAVIDAS. (60 min.)

Objetivo: Identificar las manifestaciones de los diferentes valores
morales.

Materiales: El sonido de tic tac de un reloj, la alarma de un reloj (puede ser un
reloj despertador manual o la alarma de reloj de un celular)

Procedimiento:

Pedimos a los participantes que se sienten en el medio del salón, sobre el piso, en una formación que
parezca un bote o balsa. Pedimos que se imaginen que se encuentran en un crucero por el Atlántico,
que una seria tormenta se ha presentado y que su barco ha sido alcanzado por los rayos y que todos
tienen que subirse a un bote salvavidas. Explicamos que el principal problema que existe en ese
momento es que el bote tiene comida y espacio suficiente sólo para (aquí diremos un número
ligeramente inferior al total del grupo). Una (o varias) de ellas tiene que sacrificarse para salvar al
resto. Informamos que la decisión la debe de tomar el mismo grupo, por lo que cada miembro va a
"abogar por su caso", dando razones del porqué debe vivir, y luego el grupo va a decir quiénes van a
abordar el bote.

Les notificamos que tienen 15 minutos para tomar su decisión. Al finalizar el tiempo, el bote
salvavidas se hundirá si aún permanecen todos. Ponemos el tic tac de tal forma que todos los puedan
escuchar y fijamos la alarma para que suene en el tiempo indicado. Durante el proceso, notificamos
al grupo, a intervalos, el tiempo que les resta.

Una vez concluido el ejercicio pedimos al grupo que reflexionen sobre el proceso y las emociones
que han surgido durante la actividad.

Orientamos al grupo para reflexionar sobre los valores que se encuentran implícitos en la situación
que acaban de experimentar. Para esto hacemos las siguientes preguntas:

¿Qué clasificación de valores hicieron los miembros del grupo?

¿Sobre qué valores actuaron los miembros?

¿Qué aprendimos acerca de nuestros valores desde un punto de vista experimental?

A la luz de la experiencia, ¿Cómo valoran su propia vida y las de los demás?

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