Page 2523 - บทความทางวิชาการหลักสูตร ผู้พิพากษาหัวหน้าศาล รุ่นที่ 21
P. 2523
๒๕๐๘
๒๓
แบบนี้ดีเลย ไมงั้นก็ออก (เที่ยวเตร) เรื่อย พูดก็ไมคอยฟง23
๒๔
คิดวามีประโยชนครับ เราจะไดไมไปยุงเกี่ยวกับยาเสพติด ไมเที่ยว ไมใหไปทะเลาะวิวาท24
๒๕
มีประโยชนตอพยานและญาตผูตาย เพราะ (เงื่อนไขที่ศาลกําหนด) สรางความปลอดภย..25
ั
ิ
ุ
สวนการกําหนดเงอนไขตางๆ เชน หามเขาใกลผูเสียหาย หามขมขูหรือยงเหยิงกับพยานหลักฐาน
่
ื
ํ
หามออกจากที่อยอาศัยในเวลากลางคืนและหามกระทําผิดซ้า ควรนํามาใชกับความผิดฐานใดหรือใชกับ
ู
ผูตองหาหรือจําเลยที่มีพฤติการณอยางไรนั้น ผูใหสัมภาษณสวนหนึ่งไดแสดงความคิดเห็นวา
ื
เง่อนไขหามเขาใกลผูเสียหาย หามขมขูหรือยงเหยิงกับพยานหลักฐาน ควรนามาใชในความผิด
ุ
ํ
ิ
ื
เก่ยวกบเพศ ความผิดตอชีวตรางกาย สวนเง่อนไขหามออกจากที่อยอาศัยในเวลากลางคืนและหามกระทํา
ู
ี
ั
ั
ผิดซ้ํา ก็ควรนํามาใชในความผิดเกี่ยวกับยาเสพตด เพราะผูตองหาหรือจําเลยเปนเดกวยรุน มักชอบออกไป
็
ิ
๒๖
มั่วสุมกับเพื่อนตอนกลางคืน คนที่เสพจนติดแลวหรือที่มีนิสัยชอบลักขโมย ก็มักจะกระทําผิดซ้ํา26
ั
ิ
ุ
ควรกาหนดเงอนไขหามเขาใกลผูเสียหาย หามขมขูหรือยงเหยงกบพยานหลักฐานในความผิดฐาน
ํ
่
ื
๒๗
ทํารายรางกายหรือความผิดเกี่ยวกับเพศกรณีที่ผูเสียหายรองขอ27
ั
้
ํ
่
ื
่
สําหรับขอมูลหรือขอเท็จจริงใดทีจาเปนตองใชประกอบการกาหนดเงอนไขตางๆ นน ผูให
ํ
สัมภาษณสวนหนึ่งไดแสดงความคิดเห็นวา
ื
่
ในการกาหนดเงอนไข อาศัยขอมูลหรือขอเท็จจรงจากคํารองขอตรวจสอบการจับ บนทึกการ
ั
ํ
ิ
ิ
็
จบกมและพฤตการณในคดประกอบกัน หากไมเพียงพอกอาจจะใหใชแบบประเมินความเสียงเพ่ม สวน
่
ิ
ุ
ั
ี
๒๘
ขอเท็จจริงที่จําเปนสําหรับการกําหนดเงื่อนไข เชน สภาพครอบครัว การศึกษา ที่อยูเปนหลักแหลง 28
ื
ั
่
การกาหนดเงอนไขตาง ๆ ตองอาศัยขอเท็จจริงจากคํารองขอตรวจสอบการจบ บนทึกการจับกม
ุ
ั
ํ
แบบบันทึกขอมูลเด็กหรือเยาวชน ผูปกครอง รวมกน แตหากเหนวายงไมเพยงพอกใหทําแบบประเมิน
็
ั
็
ี
ั
๒๙
ความเสี่ยงประกอบการกําหนดเงื่อนไข29
๒๓ ผูปกครองของผูตองหา, สัมภาษณ, ๖ สิงหาคม ๒๕๖๔
๒๔ ผูตองหา, อางแลว เชิงอรรถที่ ๑๘
๒๕ ผูกํากับดูแล, ผูใหญบาน, สัมภาษณ, ๘ สิงหาคม ๒๕๖๔
๒๖ ผูบริหารศาล, อางแลว เชิงอรรถที่ ๒๐
๒๗ เจาหนาที่ศาล, อางแลว เชิงอรรถที่ ๒๑
๒๘ ผูพิพากษา, อางแลว เชิงอรรถที่ ๑๙
ี
่
๒๙ เจาหนาทศาล, อางแลว เชิงอรรถที่ ๒๑

