Page 5 - E MODUL PENGUKURAN

• Guru menunjukkan gambar-gambar kegiatan dalam

kehidupan sehari-hari dan meminta peserta didik
untuk mngidentifikasinya

• Guru melontarkan pertanyaan pemantik

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Langkah 1. Orientasi Masalah
INTI
• Guru memulai dengan bertanya bagaimana cara
mengukur panjang buku

• Peserta didik diminta untuk melakukan pengukuran
panjang buku dengan menggunakan alat ukur

mistar/penggaris

• Peserta didik diminta untuk menyampaikan refleksi
tentang langkah-langkah yang dilakukan saat

melakukan pengukuran buku.

• Peserta didik diminta untuk menarik kesimpulan

berdasarkan refleksi yang telah dilakukan dengan
menjelaskan apa itu pengukuran.

• Peserta didik diminta untuk membaca hasil

pengukuran.
• Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi

informasi apa saja yang didapatkan dari hasil

pengukuran.
• Guru mengarahkan peserta didik untuk mempelajari

dan mengumpulkan informasi lain dari berbagai

sumber untuk memahami besaran, satuan, dan
dimensi.

Langkah 2. Mengorganisasi Peserta Didik

• Guru membagi peserta didik dalam kelompok yang
beranggotakan 4-5 orang