Page 7 - COVER BEST PRACTICE

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah
Ada 2 faktor yang menjadi latar belakang dalam praktik pembelajaran

ini yaitu faktor intern dari penuli dan faktor ekstern dari peserta didik. Faktor
intern yang dialami penulis adalah penulis mengalami kesulitan seperti; materi

dan tugas tidak sesuai dengan latar belakang siswa, metode pembelajaran yang

disajikan guru kurang mengajak peserta didik untuk ikut aktif dalam proses
belajar, guru kurang memanfaatkan teknologi digital yang kekinian agar

pembelajaran menjadi menyenangkan dan guru kurang memahami metode
pembelajaran yang inovatif sehingga guru kurang percaya diri untuk

menerapkan metode pembelajaran yang inovatif. Selain itu, penulis masih

berfokus pada penguasaan pengetahuan kognitif yang lebih mementingkan
hafalan materi. Dengan demikian proses berpikir siswa masih dalam level C1

(mengingat), memahami (C2), dan C3 (aplikasi).
Guru hampir tidak pernah melaksanakan pembelajaran yang

berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking

skills/ HOTS). Penulis juga jarang menggunakan media pembelajaran.
Dampaknya berhubungan dengan faktor ekstern yang dialami peserta didik

yaitu suasana pembelajaran di kelas kaku, semangat belajar peserta didik yang
rendah dan masih ada peserta didik yang belum bisa menjelaskan kembali

materi pembelajaran yang telah diberikan.
Berdasarkan hasil pengamatan yang penulis lakukan dengan beberapa

siswa diperoleh informasi bahwa peserta didik bosan mengikuti pembelajaran

yang banyak dilakukan guru dengan menggunakan metode ceramah selain
ceramah, metode yang selalu dilakukan guru adalah penugasan. Sebagian

peserta didik mengaku jenuh dengan tugas-tugas yang hanya bersifat teoritis.
Untuk menghadapi era Abad 2.1, siswa harus dibekali keterampilan

berpikir kritis (higher order thinking skills). Salah satu model pembelajaran

yang berorientasi pada HOTS dan disarankan dalam implementasi Kurikulum
Merdeka adalah model Problem Based Learning (PBL) yang menuntun peserta

1

Best Practice
Nurul Fitria Hidayati, S.Pd