Page 8 - COVER BEST PRACTICE

didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian
dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, model pembelajaran yang

mengedepankan strategi pembelajaran dengan menggunakan masalah dari
dunia nyata sebagai konteks siswa untuk belajar tentang cara berpikir kritis dan

keterampilan pemecahan masalah, serta untuk memperoleh pengetahuan dan

konsep esensial dari materi yang dipelajarinya.
Dalam Problem Based Learning siswa dituntut untuk mampu

memecahkan permasalahan nyata dalam kehidupan sehari- hari (kontekstual).
Dengan kata lain, Problem Based Learning membelajarkan siswa untuk

berpikir secara kritis dan analitis, serta mencari dan menggunakan sumber
pembelajaran yang sesuai untuk memecahkan masalah yang dihadapi.

Berdasarkan uraian di atas maka penulis tertarik mengimplementasikan

model pembelajaran Problem-based Learning (PBL) untuk meningkatkan
kompetensi keterampilan berpikir kritis (higher order thinking skills/ HOTS)

pada peserta didik kelas VII di Madrasah Tsanawiyah negeri 3 Jombang.

B. Jenis Kegiatan

Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Angkatan I
Tahun 2023 yang bekerjasama dengan LPTK Universitas Muhammadiyah

Malang (UMM) bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan
meningkatkan kualitas lulusan.

Jenis kegiatan ini adalah pengalaman terbaik (Best Practice)

guru dalam meningkatkan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan
model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di Kelas VII Madrasah

Tsanawiyah Negeri 3 Jombang.

2

Best Practice
Nurul Fitria Hidayati, S.Pd