Page 10 - COVER BEST PRACTICE

BAB II PELASANAAN KEGIATAN

A. Tujuan dan Sasaran
Tujuan penulisan praktik baik ini adalah untuk mendeskripsikan

kegiatan pengetahuan dan keterampilan dalam meningkatkan berpikir kritis
peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based

Learning (PBL).

Sasaran pelaksanaan best practice ini adalah siswi kelas VII N semester
2 di MTs Negeri 3 Jombang sebanyak 20 siswa.

B. Bahan/Materi Kegiatan
Bahan yang digunakan dalam praktik baik pembelajaran ini adalah

materi kelas VII untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan materi
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai satu kesatuan utuh dan

wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.

C. Metode/Cara Melaksanakan Kegiatan

Kegiatan meningkatkan berpikir kritis peserta didik ini dilaksanakan
dengan cara praktik mengajar menggunakan model pembelajaran Problem-

based Learning (PBL). Berikut ini adalah langkah-langkah pelaksanaan
praktik baik yang telah dilakukan penulis.

1. Pemetaan Tujuan Pembelajaran
Pemetaan Tujuan Pembelajaran (TP) dilakukan untuk menentukan TP

yang dapat diterapkan dalam pembelajaran dengan model pembelajaran

Problem-based Learning (PBL). Dalam hal ini penulis memilih elemen
Negara Kesatuan Republik Indonesia.

4

Best Practice
Nurul Fitria Hidayati, S.Pd