Page 7 - planeamiento didactico modulo 2

3.Fase de Selección y Organización
Esta fase implica seleccionar y organizar los elementos curriculares adecuados en

función de los objetivos de aprendizaje y las características de la población
estudiantil. Además, se debe planificar la continuidad y secuenciación de los

contenidos

4. Fase de Evaluación

La evaluación debe ser integral y continua, evaluando tanto el proceso como los
resultados del aprendizaje. Incluye:

• Evaluaciones Diagnósticas: Antes de comenzar el proceso para adaptar la
enseñanza.

• Evaluaciones Formativas: Durante el proceso para ajustar estrategias.
• Evaluaciones Sumativas: Al final para determinar el logro de los objetivos
educativos

D. Componentes básicos del planeamiento

1. Objetivos Educativos

Los objetivos son metas claras que guían el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Se clasifican en:

• Objetivos generales: Describen el propósito amplio del aprendizaje.

• Objetivos específicos: Desglosan el objetivo general en metas más concretas y
medibles, específicamente diseñados para ser alcanzados en un período

determinado

2. Contenidos
Los contenidos son los temas y materiales que se enseñarán. Estos pueden ser

clasificados en:

• Conceptuales: Información y conceptos teóricos.