Page 3 - PTK RAUF

dapat memahami konsep dengan sistematis, baik secara teoritis maupun

2
aplikasinya.
Umumnya, persiapan awal yang dilakukan adalah membuat suatu

perencanaan pembelajaran, yaitu mulai dari membuat perumusan tujuan

pembelajaran yang ingin dicapai pada setiap akhir kegiatan pembelajaran. tujuan

pembelajaran ini selanjutnya menjadi tolak ukur dalam menentukan langkah-
langkah berikutnya, yaitu rangkaian kegiatan yang akan dilaksanakan guru selama

kegiatan pembelajaran berlangsung.

Menurut Suwarna, mengajar merupakan kegiatan yang dilakukan guru

untuk menciptakan sistem lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses
belajar bagi peserta didik. Dalam mengajar, guru tidak hanya sekedar

menerangkan dan menyampaikan sejumlah materi pelajaran kepada peserta

didik, namun guru hendaknya selalu memberikan rangsangan dan dorongan agar
3
pada diri siswa terjadi proses belajar. Oleh sebab itu, setiap guru perlu
menguasai berbagai metode mengajar dan dapat mengelola kelas secara baik

sehingga mampu menciptakan iklim kondusif.

Demi pencapaian tujuan ini setiap guru diharuskan untuk benar-benar

memahami strategi pembelajaran yang akan diterapkannya. Berkaitan dengan
hal tersebut, seorang guru perlu memikirkan strategi atau model pembelajaran

yang akan digunakannya dalam proses belajar mengajar yang efektif dan efisien.

Pemilihan strategi pembelajaran yang tepat, yaitu dengan situasi dan kondisi

yang dihadapi akan mempengaruhi penguasaan atau prestasi belajar peserta
didik yang dihadapi.

Fiqih merupakan salah satu diantara mata pelajaran yang lebih ditekankan

dibanding mata pelajaran lain. Tetapi banyak siswa yang merasa kurang mampu

2 Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, (Jakarta: Kencana,
2009), h. i
3 Suwarna, Pengajarnan Mikro Pendekatan Praktis Menyiapkan Pendidikan Profesional, (Yogyakarta:
Tiara Wacana, 2006), h. 54