Page 6 - PTK RAUF

Di MTsN Pangkep masih sering ditemukan adanya permasalahan yang

berkaitan dengan model pembelajaran dalam disemua mata pelajaran dan
khususnya pada mata pelajaran fikih. Selama ini dalam proses kegiatan belajar

mengajar siswa menjadi pasif, tidak menghiraukan materi yang disampaikan

bahkan ada beberapa siswa yang bercanda dengan temannya. Sering kali guru

hanya menggunakan model pembelajaran yang terpusat hanya pada guru,
sehingga pencapaian kompetensi hanya berorientasi pada pencapaian aspek

kognitif saja.

Melihat keadaan tersebut, maka diperlukan suatu upaya untuk

memperbaiki hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran yang
mampu mengaktifkan peserta didik di dalam kelas. Untuk itu dibutuhkan suatu

kreatifitas dalam menggunakan model pembelajaran yang dilakukan oleh guru

agar dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Salah satu model

pembelajaran yang tepat digunakan yaitu model pembelajaran Problem Based
Learning, Dalam model pembelajaran ini guru bertindak sebagai

fasilitator/pemandu sehingga guru juga harus kreatif dalam memberikan materi

kepada peserta didik, sehingga dapat tercapai tujuan pembelajaran yang

berkualitas. Dalam penyajiannya peserta didik dituntut untuk aktif berfikir,
berkomunikasi, mencari dan mengolah data dan akhirnya diminta untuk

menyimpulkan, proses pembelajaran dirancang, disusun dan dikondisikan untuk

siswa agar belajar. Pada model ini hubungan antara guru dan siswa menjadi

hubungan yang saling belajar dan saling membangun sehingga diharapkan dapat
meningkatkan prestasi belajar peserta didik khususnya dalam mata pelajaran

fikih materi ketentuan sujud sahwi, sujud syukur dan sujud tilawah.

Dalam problem based learning, pembelajaran yang berdasarkan struktur

masalah yang nyata dalam kehidupan sehari-hari dan berkaitan dengan materi
sujud sahwi, tilawah dan syukur yang dipelajari. Dengan cara ini siswa

mengetahui mengapa mereka belajar. Semua informasi akan mereka kumpulkan