Page 155 - Panduan Kerja Kepala Sekolah
P. 155

JANGKA PANJANG     (4 TAHUN)                               JANGKA   PANJANG     (4 TAHUN)                                                                           




                                                 ALOKASI PROGRAM                                                ALOKASI PROGRAM   JANGKA   PENDEK    (1 TAHUN )                                                                              



                                                    JANGKA PENDEK    (1 TAHUN )         



                                                                                                                ANALISIS   PENYESUAIAN/   PEMENUHAN   (RENCANA   TINDAK LANJUT)


                                           “2”    : jika analisis penyesuaian/pemenuhan pada komponen yang dimaksud dapat dituangkan dalam Program Jangka Menengah (4 tahun)
                                     “Tidak”: jika ada kriteria yang tidak bersesuaian dengan setiap komponen (visi,misi, tujuan dan rencana) yang ada pada satuan pendidikan
                Contoh Pemetaan Keterlaksanaan Analisis Standar Kompetensi Lulusan
                                              ANALISIS PENYESUAIAN/   PEMENUHAN   (RENCANA TINDAK   LANJUT)               DOKUMEN HASIL   TIDAK
                                         “1”    : jika analisis penyesuaian/pemenuhan pada komponen yang dimaksud dapat dituangkan dalam Program Jangka Pendek (1 tahun)
                                    “Ya”     : jika semua kriteria bersesuaian dengan setiap komponen (visi,misi, tujuan dan rencana) yang ada pada satuan pendidikan



                           Jln. Perumahan Bumi Abdi Negara 1 Karangpawitan Garut
                                                     TIDAK
                                                                                                                    YA                                                                              
                                                 KESESUAIAN


                                                     YA                 “Ya”     : jika semua kriteria bersesuaian dengan setiap komponen (visi,misi, tujuan dan rencana) yang ada pada satuan pendidikan  “Tidak”: jika ada kriteria yang tidak bersesuaian dengan setiap komponen (visi,misi, tujuan dan rencana) yang ada pada satuan pendidikan  “1”    : jika analisis penyesuaian/pemen


                    SKL Satuan Pendidikan   SMA Negeri 18 Garut   301021118018   2013 / 2014  Kesesuaian dengan kriteria diisi ( dicentang ) dengan alternatif pilihan :  Kolom analisis penyesuaian/pemenuhan diisi jika kolom “kesesuaian dengan kriteria” terisi (tercentang) “Tidak”   SKL Kelompok Mata Pelajaran  Kesesuaian dengan kriteria diisi ( dicentang ) dengan alternatif pilihan










                        :   :   :   :   Alokasi Program diisi (dicentang) dengan alternatif pilihan :   KRITERIA SETIAP KOMPONEN   Hasil analisis bersesuaian dengan visi sekolah   Hasil analisis bersesuaian dengan misi sekolah  Hasil analisis bersesuaian dengan tujuan sekolah   Alokasi Program diisi (dicentang) dengan alternatif pilihan :   SKL KELOMPOK MATA PELAJARAN   Hasil anali
                    1)                                               2)                                                       kepribadian

                c.               Petunjuk Pengisian :                   Petunjuk Pengisian :                              1.   2.   3.   4.   5.   1.   2.   3.   4.   5.   6.   7.   8.   9.   10.   11.   12.   13.   14.   15.   16.   17.   18.   19.

                        Nama Sekolah   NSS   Alamat   Tahun      1.   2.   3.   NO   1   2   3   1.   2.   3.      NO   I   1   2   3   4   5   II






              144
   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160