Page 304 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Kompetensi 3 : Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, Kompetensi 4 : Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
jenis, dan jenjang satuan pendidikan Maha Esa
Jenis dan cara menilai : Pedagogik (Pemantauan) Jenis dan cara menilai : Kepribadian (Pemantauan)
Pernyataan : Menguasai esensi bimbingan dan konseling pada Pernyataan : Menampilkan kepribadian yang beriman dan
satuan jalur pendidikan formal, nonformal dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; konsisten
informal; menguasai esensi bimbingan dan dalam menjalankan kehidupan beragama dan
konseling pada satuan jenis pendidikan umum, toleran terhadap pemeluk agama lain; berakhlak
kejuruan, keagamaan; menguasai esensi mulia dan berbudi pekerti luhur.
bimbingan dan konseling pada satuan jenjang
pendidikan usia dini, dasar dan menengah, serta
tinggi. Indikator
1. Guru BK/Konselor berpenampilan rapih dan bersih.
Indikator 2. Guru BK/Konselor berbicara dengan santun dan jujur kepada peserta
didik/konseli.
1. Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/Konselor telah memenuhi esensi 3. Guru BK/Konselor bersikap dan mendorong kepada peserta didik/konseli untuk
layanan pada jalur satuan pendidikan formal. bersikap toleran.
2. Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/Konselor telah memenuhi esensi 4. Guru BK/Konselor memperlihatkan konsistensi dan memotivasi peserta
layanan pada jenis satuan pendidikan umum, kejuruan, keagamaan, atau didik/konseli dalam melaksanakan ibadah.
khusus.
3. Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/Konselor telah memenuhi esensi
layanan pada jenjang satuan pendidikan, dasar dan menengah.
Proses Penilaian

Pemantauan:
Proses Penilaian 1. Penilai mengamati penampilan guru BK/Konselor, cara berpakaian, dan cara
berbicara kepada peserta didik/konseli.
Pemantauan: 2. Penilai mengamati sikap dan cara guru BK/Konselor dalam mendorong peserta
1. Guru BK/Konselor menyediakan hasil pemetaan latar belakang individu (jenis didik/konseli untuk bersikap toleran.
kelamin, agama, kemampuan akademik) dan keluarga (pendidikan dan 3. Penilai mengamati konsistensi guru BK/Konselor dalam beribadah dan
pekerjaan orang tua/wali) dan menampilan grafik hubungan antara kebutuhan memotivasi peserta didik/konselor untuk beribadah.
layanan sesuai data yang dimiliki.
2. Guru BK/Konselor diminta untuk menjelaskan hasil pemetaan (tampilan grafik)
dan menindaklanjuti hasil tersebut terkait dengan kebutuhan layanan.

293