Page 308 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Kompetensi 7 : Menampilkan kinerja berkualitas tinggi Kompetensi 8 : Mengimplementasikan kolaborasi internal
Jenis dan cara menilai : Kepribadian (Pengamatan) di tempat bekerja
Pernyataan : Menampilkan tindakan yang cerdas, kreatif, Jenis dan cara menilai : Sosial (Pemantauan)
inovatif, dan produktif, bersemangat, berdisiplin, Pernyataan : Memahami dasar, tujuan, organisasi, dan peran
dan mandiri, berpenampilan menarik dan pihak-pihak lain (guru, wali kelas, pimpinan
menyenangkan, berkomunikasi secara efektif. sekolah, komite sekolah) di tempat bekerja;
mengkomunikasikan dasar, tujuan, dan kegiatan
pelayanan bimbingan dan konseling kepada
Indikator pihak-pihak lain di tempat bekerja; bekerja sama
1. Guru BK/Konselor memotivasi peserta didik/konseli untuk berpartisipasi aktif dengan pihak-pihak terkait di dalam tempat
dalam layanan BK yang diberikan. bekerja (seperti guru, orang tua, tenaga
2. Guru BK/Konselor melaksanakan pelayanan BK yang efektif sesuai dengan administrasi).
rancangan untuk mencapai tujuan pelayanan BK dalam waktu yang tersedia.
3. Guru BK/Konselor melaksanakan tugas layanan BK secara mandiri, disiplin, dan Indikator
semangat agar peserta didik/konseli berpartisipasi secara aktif.
1. Guru BK/Konselor merencanakan pelayanan BK dengan menyertakan pihak-
pihak terkait di sekolah.
Proses Penilaian 2. Guru BK/Konselor melakukan kerja sama dengan pihak-pihak terkait dalam
melaksanakan pelayanan BK di sekolah
Sebelum pengamatan: 3. Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti bagaimana menjelaskan program
Penilai meminta guru BK/Konselor menyediakan program BK dan dan hasil layanan BK kepada pihak-pihak terkait di sekolah.
RPL/Satlan/Satkung dan menjelaskan tujuan dan aktifitas pelayanan BK yang akan 4. Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti permintaan guru lain untuk
dilakukan. membantu penyelesaian permasalahan pembelajaran.

Selama pengamatan:
1. Penilai mengamati, apakah peserta didik/konseli berpartisipasi aktif dalam Proses Penilaian
kegiatan pelayanan BK.
2. Penilai mengamati, apakah peserta didik/konseli mengerti dan mengikuti Pemantauan:
prosedur pelayanan BK sesuai dengan waktu yang disediakan. 1. Guru BK/Konselor menyediakan dokumen dan bukti-bukti lain berkaitan dengan
3. Penilai mengamati, apakah guru BK/Konselor melaksanakan kegiatan kerja sama dengan pihak-pihak lain di sekolah.
pelayanan BK secara lancar sesuai dengan rancangan dan tujuan yang akan 2. Guru BK/Konselor menyediakan dokumen dan bukti-bukti lain berkaitan dengan
dicapai. mengomunikasikan rencana dan hasil pelayanan BK kepada pihak-pihak terkait.
4. Penilai mencatat jika terdapat perbedaan antara perencanaan dan pelaksanaan 3. Penilai bertanya kepada teman sejawat dan guru lain serta meminta contoh
pelayanan BK. tindakan guru BK/Konselor yang menunjukkan kerja sama dengan pihak-pihak
lain dalam merencanakan dan melaksanakan bimbingan dan konseling di
Setelah pengamatan: sekolah.
1. Penilai meminta penjelasan guru BK/konselor jika terdapat perbedaan antara
perencanaan dan pelaksanaan pelayanan BK.
2. Penilai meminta penjelasan guru BK/konselor terhadap ketercapaian
pelaksanaan pelayanan BK.

297