Page 366 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

30 (30) Diisi dengan perolehan angka kredit per tahun yang LAMPIRAN 3A
dihitung berdasarkan rumus sistem paket tersebut sesuai
permen tsb. Ingat JM adalah jam mengajar tatap muka
guru, dan JWM adalah jam wajib mengajar tatap muka
sesuai dengan aturan yangberlaku. Lembar Pernyataan Kompetensi, Indikator, dan Cara Menilai
Rumus Angka Kredit satu tahun PK Guru TIK
= (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) xNPK
4 Sumber :
 Peraturan Menteri Pendidikan nasional16/2007 tentang Standar
AKPKB Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
GOL AKK AKP  BSNP versi 6.0. 11/2008 Kerangka Indikator untuk Pelaporan
PD PI/KI Pencapaian Standar Nasional Pendidikan: Standar Kualifikasi Akademik
III A 50 3 0 5 dan Kompetensi Guru.
 PermenegPAN dan RB 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan
III B 50 3 4 5
Angka Kreditnya.
III C 100 3 6 10  Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 68/2014 tentang
Peran dan Tugas Guru TIK dalam Implementasi Kurikulum 2013.
III D 100 4 8 10
 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 45/2015 tentang
IV A 150 4 12 15 Tentang Perubahan Permendikbud No. 68/2014 tentang Peran dan Tugas
IV B 150 4 12 15 Guru TIK dalam Implementasi Kurikulum 2013.

IV C 150 5 14 15
Kompetensi Cara menilai
IV D 200 5 20 20
Pedagogik

31 (31) Tulislah tempat dan tanggal dilakukannya pengisian 1. Mengenal karakteristik peserta didik. Pengamatan dan
format ini. pemantauan
32 (32) Isilah dengan tanda tangan dan nama guru yang dinilai 2. Merancang program guru TIK. Pemantauan
sebagai bukti bahwa guru telah mengetahui dan setuju
dengan estimasi hasil nilai yang diperoleh. 3. Melaksanakan kegiatan pembimbingan TIK. Pengamatan
33 (33) Isilah dengan tanda tangan dan nama penilai. Kepribadian
34 (34) Isilah dengan tanda tangan dan nama kepala sekolah 4. Bertindak sesuai dengan norma agama, Pemantauan
tempat guru bekerja, sebagai bukti bahwa kepala sekolah hukum, sosial dan kebudayaan nasional.
telah mengetahui dan setuju dengan hasil nilai kinerja guru.
5. Memiliki etos kerja, tanggung jawab yang Pengamatan & Pemantauan
tinggi, rasa bangga menjadi guru.
Sosial
6. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta Pemantauan
tidak diskriminatif.
7. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Pengamatan & Pemantauan
kependidikan, orang tua peserta didik dan
masyarakat.
Profesional
8. Menguasai konsep, kompetensi, materi TIK Pengamatan & Pemantauan
dan pembimbingan TIK.
9. Fasilitasi guru untuk pembelajaran berbasis Pengamatan
TIK.

355