Page 92 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

pembelajaran dan kesulitan-kesulitan guru dalam usaha memperbaiki laboratorium, membaca terpimpin, demonstrasi pembelajaran,
proses pembelajaran. Aspek-aspek yang diobservasi ialah usaha-usaha dan darmawisata, kuliah/studi, diskusi panel, perpustakaan, organisasi
aktivitas guru-peserta didik dalam proses pembelajaran, cara profesional, pertemuan guru, lokakarya atau konferensi kelompok.
menggunakan media pengajaran, variasi metode, ketepatan penggunaan
3. Langkah Operasional
media dengan materi, ketepatan mengunakan metode dengan materi, dan
reaksi mental para peserta didik dalam proses belajar mengajar. Subjek sasaran kegiatan supervisi akademik yaitu guru dengan langkah
Pelaksanaan observasi kelas malalui tahap persiapan, pelaksanaan, operasional yang dilakukan kepala sekolah adalah perencanaan perangkat
penutupan, penilaian hasil observasi, dan tindak lanjut. pembelajaran (Prosem, Silabus, RPP), pelaksanaan pembelajaran, refleksi, dan

rencana tindak lanjut.
Pertemuan individual ialah satu pertemuan, percakapan, dialog, tukar
a) Perencanaan
pikiran antara pengawas sekolah dan guru. Tujuannya untuk guru agar
Kepala sekolah menyusun perencanaan supervisi akademik dengan
berkonsultasi dengan pengawas guna memperbaiki segala kelemahan dan
langkah operasional yang ditunjukkan oleh Tabel 5.1 sebagai berikut.
kekurangan. Bisa dilakukan dengan 1) Classroom-conference , yaitu
percakapan individual yang dilaksanakan di dalam kelas ketika peserta No Komponen Langkah Keterlibatan Hasil
didik sedang meninggalkan kelas; 2) Office-conference , yakni percakapan Operasional PTK
individual yang dilaksanakan di ruang kepala sekolah atau ruang guru, 1. Menyusun Program Kepala sekolah Kepala sekolah, Dokumen
Supervisi yang di membentuk Tim wakil kepala program
yang sudah dilengkapi dengan alat-alat bantu yang dapat digunakan untuk dalamnya terkandung Supervisi. sekolah dan supervisi
tujuan supervisi, Kepala sekolah guru-guru (lampiran
memberikan penjelasan kepada guru; 3) Causal-conference , yaitu rencana, pelaksanaan, dengan tim senior. 21)
pemantaun, evaluasi, menyusun program
percakapan individual yang bersifat informal, yang secara kebetulan refleksi, rencana tindak supervisi.
lanjut dan lampiran.
bertemu dengan guru; 4). Observational visitation yaitu percakapan
,
2. Menyusun Jadwal Kepala sekolah Kepala sekolah, Jadwal
individual yang dilaksanakan setelah pengawas sekolah melakukan Supervisi seluruh guru dengan tim wakil kepala supervisi
kunjungan kelas atau observasi kelas. yang disupervisi. menyusun program sekolah, dan (lampiran
supervisi jadwal guru-guru 21)
sesuai dengan senior.
Kunjungan antar kelas adalah guru yang satu berkunjung ke kelas yang kesepakatan.
3 Menyusun Instrumen Kepala sekolah Kepala sekolah, Instrumen
lain di sekolah itu sendiri. Tujuannya adalah untuk berbagi pengalaman analisis perangkat dengan tim wakil kepala Analisis
pembelajaran yang menyusun sekolah, dan Perangkat
dalam pembelajaran. Sedangkan menilai diri sendiri adalah penilaian diri berisi :identifikasi mata instrumen analisis guru-guru Pembelajaran
pelajaran, indikator perangkat senior.
yang dilakukan oleh diri guru itu sendiri secara obyektif. pencapaian, perumusan pembelajaran. (lampiran
21)
tujuan,identifikasi materi
pelajaran, metode
b. Teknis supervisi kelompok pembelajaran, media
pembelajaran,sumber
belajar, skenario
Teknik supervisi kelompok adalah cara melaksanakan program supervisi pembelajaran, dan
penilaian.
yang ditujukan kepada dua orang guru atau lebih. Supervisi ini dilakukan
kepada kelompok guru yang memiliki masalah atau kebutuhan atau
kelemahan-kelemahan yang sama. Supervisi kelompok, yaitu: supervisi
yang dilakukan terhadap kegiatan kepanitiaan, kerja kelompok,

81