Page 54 - Microsoft Word - c4b2-e804-05c6-18e9
P. 54
G. Faktor Pendukung dan Penghambat Komunikasi
1. Faktor Pendukung Komunikasi
Faktor-faktor penunjang komunikasi efektif dalam pembelajaran yakni:
1) Komunikator (Pendidik)
Peran pendidik selaku komunikator dalam pembelajaran
sangat menentukan keberhasilan dalam mewujudkan pembelajaran
yang menarik bagi peserta didik. Pendidik harus memiliki etos yang
baik. Etos merupakan nilai yang ada pada diri seorang komunikator.
Etos dibangun oleh unsur kepercayaan (credibilty) dan
atraksi (attractiveness).
Sementara kredibilitas pendidik adalah seperangkat persepsi
komunikan (peserta didik) tentang sifat-sifat komunikator.
Kredibilitas dimunculkan oleh komunikan ketika dia melihat
komunikator. Artinya, kepercayaan peserta didik tergantung
bagaimana seorang pendidik menampilkan diri di dalam kelas.
Pendidik yang mendapatkan kepercayaan peserta didik akan lebih
mudah melaksanakan proses pembelajaran. Sebaliknya, kesulitan
akan dihadapi pendidik apabila peserta didik tidak memiliki
kepercayaan.
Sementara daya tarik (atraksi) sangat ditentukan pada
diri komunikator. Komunikasi akan efektif apabila komunikator
memiliki kemampuan untuk menarik komunikan sehingga mereka
tunduk kepada pesan yang disampaikan. Kemampuan pendidik
menyesuaikan diri dengan psikologi peserta didik dapat menentukan
keberhasilan berkomunikasi.
Psikologi yang dimaksud seperti memahami kepentingan
peserta didik, kebutuhannya, kecakapannya, pengalamannya,
kemampuan berpikirnya, dan kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh
peserta didik.
E-Modul MPE dan TIK Page 53 of 97
