Page 57 - Microsoft Word - c4b2-e804-05c6-18e9

padahal materi yang akan disampaikan semua berada pada file di

komputer.
(3) Gangguan Semantik.

Semantik merupakan pengetahuan mengenai pengertian
kata-kata yang sebenarnya. Kata yang sama akan diartikan berbeda

untuk orang-orang yang berlainan. Kata “cokot” berarti “ambil”
untuk orang Sunda, sedangkan untuk orang Jawa berarti “makan”.

Banyak kata-kata yang maknanya berbeda bila kita tidak

memahami konteks yang menyertai dalam suatu proses
pembelajaran.

(4) Gangguan Budaya.
Setiap masyarakat memiliki lambang-lambang tertentu

untuk mengungkap sesuatu sesuai dengan kebiasaan dan tradisi

kelompok sosial masing-masing. Orang India untuk mengatakan
setuju dengan cara menggelengkan kepala ke kiri-ke kanan,

sedangkan orang Indonesia isyarat itu menunjukan ketidaksetujuan.
Demikian pula acungan jempol akan diartikan berbeda oleh

kelompok sosial yang berbeda.

(5) Gangguan Kepentingan.
Komunikan hanya akan memperhatikan pesan yang

dianggap ada hubungannya dengan kepentingan dia. Kepentingan
membuat seseorang selektif dalam menanggapi suatu pesan. Pada

saat tertentu, peserta tidak akan memperhatikan apa yang dijelaskan
oleh pendidik ketika dia menganggap penjelasan pendidik semakin

tidak jelas, semakin bingung, bahkan semakin stres.

(6) Gangguan Motivasi.
Motivasi akan mendorong sesorang berbuat sesuai dengan

keinginan atau kebutuhan. Pendidik harus mampu menyusun
strategi komunikasi dan strategi pembelajaran agar motivasi belajar

siswa terbangun. Dengan demikian gagasan-gagasan atau konten

pelajaran akan tersampaikan dengan baik sesuai tujuan. Tanpa

E-Modul MPE dan TIK Page 56 of 97