Page 39 - MODUL 5 APRESIASI SENI DAN PEMBELAJARANNFinish
P. 39

D.  3, 4, 5, 1, 2
                           E.  2, 4, 5, 3, 1


                        8.   Perhatikan pernyataan pengalaman berapresiasi karya berikut ini:
                           1.  Mengamati  (Observing)  merupakan  pengalaman  merespon  karya  seni

                               dengan mengaktifkan fungsi inderawi
                           2.  Merasakan  (Feeling)  berfungsi  mengaktifkan  pengalaman  merasakan
                               keindahan melalui sensasi inderawi.


                           Sikap merasakan dan mengagumi karya seni atau peristiwa seni melalui:
                           A.  Perasaan
                           B.  Pendengaran

                           C.  Emosi
                           D.  Impresi
                           E.  Logika


                        9.  Mengempati (Emphatizing) merupakan proses penghayatan secara psikologis
                           terhadap karya seni atau kegiatan seni akan memunculkan sensasi, emosi, dan
                           impresi. Hal tersebut tidak dapat menimbulkan:

                           A.  rasa senang
                           B.  rasa nyaman
                           C.  rasa impresi
                           D.  kepuasan spiritual

                           E.  rasa kesakitan

                        10. Pengalaman  berapresiasi  yang  melibatkan  aktivitas  Menilai  (Evaluing)  dan

                           Menghargai (Appreciation) merupakan:
                           1.  kemampuan berpikir logis dalam mengevaluasi karya seni
                           2.  kemampuan berpikir kritis dalam mengevaluasi karya seni
                           3.  kemampuan menyepelekan hasil karya seni
                           4.  kemampuan melakukan aktivitas sintesa

                           5.  kemampuan melakukan plagiasi karya seni
                           Pernyataan yang tepat adalah:
                           A.  1, 3, 5

                           B.  1, 2, 4
                           C.  1, 2, 3
                           D.  2, 3, 4




                                                                                                     33
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44