Page 36 - MODUL 5 APRESIASI SENI DAN PEMBELAJARANNFinish

motivasi, minat, serta kemajuan belajar peserta didik. Oleh karena itu penilaian

penting dilakukan secara objektif sesuai perkembangan usia peserta didik, hindari
penilaian berdasarkan penilaian orang dewasa atau sesuai selera guru. Jenis model

dan teknik penilaian dalam pembelajaran hendaknya dipilih sesuai karakteristik

mata pelajarannya. Penilaian pembelajaran hendaknya tidak hanya terbatas tes
tertulis dan penilaian produk saja tetapi penting melakukan penilaian proses

berkarya atau berkreasi. Kompetensi apresiasi dapat dinilai melalui pengamatan
terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan ranah

kognitif dan afektif yang difokuskan pada pengalaman mengamati, merasakan,

menghayati, menikmati, menilai dan menghargai proses dan produk seni yang
diciptakan. Penilaian juga dapat berfungsi memberikan umpan balik kepada guru

agar dapat menyempurnakan perencanaan dan proses pembelajaran.

2. Tes Formatif 1

Pilih satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X)
pada alternatif pilihan jawaban yang dianggap Anda paling tepat.

1. Perhatikan pernyataan di bawah ini:
1. suatu proses pembuatan karya seni
2. menentukan bobot karya, menikmati, dan tanpa menghayati

3. kesadaran menilai lewat penghayatan suatu karya
4. mengkritik hasil ciptaan sebuah karya seni
Mengapresiasi karya seni rupa mempunyai arti ….
A. 1
B. 2

C. 3
D. 4
E. 5

2. Perhatikan pernyataan ini:
1. Analisis karya seni membahas kelebihannya saja

2. Kualitas sebuah karya seni dinilai melalui tinjauan seni
3. Mengembangkan bakat dan potensi artistik-estetik peserta didik

30