Page 70 - PERANGKAT AJAR KELAS IX_NUR INDAH SARI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP KD. 3.2 dan 4.2)

Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah Rappang
Mata Pelajaran : Metematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan)/Ganjil
Materi Pokok : Persamaan Kuadrat Alokasi
Waktu : 7 x 40 menit (3 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-
akarnya serta cara penyelesaiannya
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1 Menyatakan persamaan kuadrat dalam bentuk umum persamaan kuadrat satu variable
3.2.2 Menuliskan pengertian akar persamaan kuadrat
3.2.3 Membedakan akar dan bukan akar penyelesaian persamaan kuadrat
3.2.4 Menentukan nilai diskriminan dari persamaan kuadrat
3.2.5 Mengidentifikasi karakteristik dari penyelesaian persamaan kuadrat dengan melihat nilai
diskriminan.
6.2.6 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan memfaktorkan
7.2.7 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat sempurna
8.2.8 Menetukan akar persamaan kuadrat dengan rumus kuadratik (rumus ABC)
9.2.9 Menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
4.2.1 Menyusun persamaan kuadrat baru jika diketahui akar-akarnya
4.2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saitifik yang menuntut peserta didik
untuk mengamati permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan
hasilnya, peserta didik dapat :
Pertemuan pertama :
1. Menyatakan persamaan kuadrat dalam bentuk umum persamaan kuadrat satu
variable dengan tepat
2. Menuliskan pengertian akar persamaan kuadrat dengan tepat
3. Membedakan akar dan bukan akar persamaan kuadrat.
4. Menentukan nilai diskriminan dari persamaan kuadrat dengan tepat