Page 72 - PERANGKAT AJAR KELAS IX_NUR INDAH SARI

Buku pegangan siswa M.Cholik Adinawan. 2018. Matematika kelas IX . Jakarta :
Erlangga
b. Buku Guru:
Buku Wajib Matematika Kelas VII Kurikulum 2013 edisi revisi 2017. Jakarta:
Kemitraan Pendidikan dan Kebudayaan
c. Sumber belajar lain yang relevan

H. Langkah-langkah Kegiatan
Pembelajaran Pertemuan Pertama (2
x 40 menit)
Rencana
Kegiatan Deskripsi
Kegiatan Waktu
Pendahulua Guru: 10 menit
n Orientasi
1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa
dengan menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa
(Religius).
2. Guru mengkondisikan kelas pada situasi belajar
3. Guru mengecek kehadiran dan kesiapan siswa
4. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang
akan dibahas yaitu mengenai:
a. Pengertian persamaan kuadrat
b. Karakteristik akar persamaan kuadrat berdasarkan
nilai diskriminannya
5. Guru menyampaikan tujuan belajar yang akan dicapai
Setelah belajar melalui diskusi kelompok pada hari
ini, diharapkan siswa dapat :
a. Mengenali pengertian persamaan kuadrat
b. Menyatakan persamaan kuadrat dalam bentuk
umum persamaan kuadrat satu variable.
c. Menuliskan pengertian akar persamaan kuadrat.
d. Membedakan akar dan bukan akar persamaan
kuadrat.
e. Menentukan nilai diskriminan dari persamaan
kuadrat.
f. Mengidentifikasi karakteristik dari
penyelesaian persamaan kuadrat (memiliki
dua akar berbeda, memiliki dua akar yang
sama atau tidak memiliki akar) berdasarkan
nilai diskriminan.
6. Guru menanyakan materi prasyarat.
(apersepsi) contoh pertanyaan:
Jika x = 1 berapakah nilai dari x + 5
2
7. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok
terdiri dari 4-5 orang