Page 77 - PERANGKAT AJAR KELAS IX_NUR INDAH SARI

yang mengalami kesulitan.
7. Hasil diskusi yang telah selesai di tempel di
dinding.
8. Kelompok lain memberi masukan atau
penguatan dari hasil diskusi kelompok
tersebut. Satu orang anggota kelompok akan
mendampingi untuk menjelaskan hal-hal yang
belum dipahami kelompok lain.

Langkah 5. Melakukan Evaluasi
9. Guru mengajak siswa untuk menemukan cara
menyelesaikan persamaan kuadrat dengan
faktorisasi, menyelesaikan kuadrat sempurna,
dan rumus fungsi.
10. Peserta didik dalam kelompok masing-masing
dengan bimbingan guru untuk dapat
mengaitkan, merumuskan, dan menyimpulkan
tentang mencari akar penyelesaian dari
persamaan kuadrat dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
persamaan kuadrat(mengasosiasi)

1. Guru membimbing peserta didik untuk 20 menit
Penutup membuat kesimpulan materi pelajaran yang

telah dikuasai.
2. Guru memberikan umpan balik positif dan
penguatan kepada peserta didik
3. Melaksanakan postes mencari akar persamaan
kuadrat
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru
untuk materi pada pertemuan berikutnya dan
mempersiapkan untuk pertemuan selanjutnya
yaitu menyusun akar-akar persamaan kuadrat
baru.
5. Guru memberikan tugas lanjutan.
6. Berdoa setelah pembelajaran hari ini.

Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit)
Rencana
Kegiatan Deskripsi
Kegiatan Waktu
Pendahulua Guru: 10 menit
n Orientasi
1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa
dengan menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa
(Religius).
2. Guru mengkondisikan kelas pada situasi belajar
3. Guru mengecek kehadiran dan kesiapan siswa
4. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan
dibahas yaitu mengenai:
a. Jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
b. Menyusun persamaan kuadrat baru yang

diketahui akar-akar persamaannya
5. Guru menyampaikan tujuan belajar yang akan dicapai