Page 76 - PERANGKAT AJAR KELAS IX_NUR INDAH SARI

Pertemuan Kedua (3 x 40 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam 10 menit
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin

Langkah 1. Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi
Siswa
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Mengingat kembali materi ajar prasyarat
faktorisasi aljabar
5. Memotivasi siswa dengan menyampaikan
manfaat belajar dan mengaitkan dengan
pengalaman dalam kehidupan sehari-hari
6. Guru menyampaikan langkah pembelajaran
pada pertemuan ini yaitu menggunakan “team
view point” dimana nanti peserta didik akan
menyelesaikan masalah dalam LKPD
kelompoknya setelah itu hasilnya akan di

tunjukkan dengan menempel didinding
kemudian kelompok lain menanggapi.
Inti Langkah 2. Menyajikan informasi 90 menit
1. Peserta didik diarahkan untuk mengamati
permasalahan terkait mencari akar-akar
permasalahan persamaan kuadrat pada buku
wajib halaman halaman 67, 71 dan 80.
2. Setelah mengamati cara menyelesaikan akar
persamaan kuadrat dengan tiga cara
(memfaktorkan, melengkapkan kuadrat
sempurna dan rumus) siswa diarahkan untuk
menanya kan hal lain yang ingin diketahui
3. Siwa diarahkan untuk mengumpulkan
informasi dan mencatat hal-hal yang dianggap
penting dari buku siswa, buku pegangan atau
sumber lainnya.
4. Guru menyajikan video pembelajaran
penunjang.

Langkah 3. Mengorganisasikan siswa kedalam
kelompok-kelompok belajar
5. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik,
siswa diminta untuk membaca langkah
kegiatan dan menanyakan hal yang belum
dipahami.

langkah 4. Membimbing kelompok bekerja dan
belajar
6. Guru memantau jalannya diskusi kelompok
dan memberika bantuan/pemahaman pada
kelompok