Page 13 - Best Practise Maya

2.4 Problem Based Learning (PBL)

Problem Based Learning merupakan model kurikulum yang berhubungan dengan
masalah dunia nyata siswa. Terdapat tiga ciri utama dari model Problem Based

Learning (PBL)

Langkah- Langkah model Project Based Learning

Fase 1
Penentuan pertanyaan mendasar (start with essential question)
Fase 2
Menyusun perencanaan proyek (design project)
Fase 3
Menyusun jadwal (create schedule)
Fase 4
Memantau siswa dan kemajuan proyek (monitoring the students and progress
of project)
Fase 5
Penilaian hasil (assess the outcome)
Fase 6
Evaluasi pengalaman (Evaluation the experience)

Tujuan Model Problem Based Learning

Mendorong kerja sama penyelesaian tugas antar peserta didik, diantaranya :
 Mendorong peserta didik untuk melakukan pembelajaran secara mandiri

 Membantu peserta didik mengembangkan ketrampilan berpikir kritis
 Membantu peserta didik untuk dapat bekerja secara tim yang dapat

mempengaruhi kualitas pekerjaan yang dihasilkan

Kelebihan Model Problem Based Learning

 Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir kritis

 Meningkatkan kemampuan memecahkan permasalahan peserta didik secara
mandiri

 Meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar

Kekurangan Model ProblemBased Learning

13