Page 114 - E-Book seni budaya kelas 12
P. 114
Motivasi: baik dalam seni musik tradisional, modern maupun kontemporer serta mampu
menciptakan desain-desain baru dengan dilatarbelakangi oleh seni musik
Seberapa tinggi keingintahuan siswa untuk menganalisis kreasi-kreasi lokal yang tumbuh dan berkembang di lingkungannya.
Musik baik dalam musik tradisional, musik klasik, musik modern serta musik
kontemporer?
Siswa ditugaskan untuk memaparkan motivasi belajar tentang analisis kreasi Mengapa Siswa perlu memahami makna dari proses kreasi?
seni musik tradisional dan musik modern dalam bentuk kalimat deklaratif! Mengapa pula kreativitas begitu bermakna dalam hidup?
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… Proses Pembelajaran
………………………………………………………………………………
Pengantar Proses pembelajaran analisis musik dapat menggunakan berbagai model
pembelajaran yang diarahkan pada penelaahan konsep dan teori serta kajian
Berdasarkan pandangan para pakar pendidikan, pembelajaran seni karya musik yang relevan. Misalnya, model pembelajaran kolaboratif, model
budaya bertujuan untuk penanaman nilai estetis melalui pengalaman pembelajaran penemuan/analisis, model pembelajaran synectic, dalcroce,
kreatif dan apresiatif. model pembelajaran berbasis projek atau karya, dengan menerapkan berbagai
pendekatan yang sesuai dengan karakter materi yang diajarkan, seperti:
Sebagai pribadi atau kelompok yang kreatif dan apresiatif, kita perlu dan pendekatan saintifik, yaitu dengan cara mengamati, menanya, mengeksplorasi
harus mampu memikirkan, membentuk cara-cara baru, atau mengubah cara- mengasosiasi, menganalisis dan mengomunikasikan. Pendekatan ekpositeri,
cara lama secara kreatif, agar kita dapat survive dan tidak tenggelam dalam pendekatan, kontekstual, pendekatan active learning, pendekatan Inquri, yaitu
persaingan antarbangsa dan negara dalam era globalisasi dan era teknologi. dapat mengikuti langkah-langkah kegiatan pembelajaran dimulai dari orientasi
Dalam hal ini kita dihadapkan pada masa yang sedang berkembang, dan kita sebagai pengembangan intelektual, interaksi sebagai dasar untuk merumuskan
harus mau dan andil mengikuti perubahan-perubahan yang terjadi di sekitar dan mengarahkan masalah, bertanya jawab dalam mengajukan hipotesis,
kita. Untuk itulah mari kita bangkit berpikir kreatif dan berkreasi. Dengan belajar dan berpikir dalam mengumpulkan data, keterbukaan dalam menguji
berkreasi orang dapat mewujudkan kemampuan dirinya, dan perwujudan diri hipotesis, verifikasi atau merumuskan kesimpulan dengan mendeskripsikan
sebagaimana dikatakan Maslow (1967) dalam Munandar (2002:43) merupakan temuan yang dihasilkan dari hipotesis. Model dan pendekatan pembelajaran
kebutuhan pokok pada tingkat tertinggi dalam hidup manusia. musik tersebut, masing-masing harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi
Pada kehidupan sehari-hari sebenarnya aktivitas berkreasi seni atau kelas atau sekolah.
berkesenian selalu dialami manusia, hanya terkadang kita tidak menyadari Secara umum salah satu model pembelajaran berbasis karya dengan
atau merasakannya bahwa aktivitas yang dilakukannya itu merupakan bagian pendekatan ilmiah (saintifik) dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran
dari ekspresi seni dalam melakukan proses kreasi. Kreasi seni dapat terwadahi analisis seni musik. Adapun langkah-langkah pendekatan tersebut dapat
melalui media musik, gerak tari, rupa, dan akting. dilakukan dengan menggamit substansi materi ajar agar siswa “tahu
Adanya berbagai fenomena musikal yang bersifat universal, terwujud mengapa” sebagai transformasi dari ranah afektif, “tahu bagaimana” sebagai
melalui beragam unsur-unsur musik yang bersatu padu menjadi karya seni transformasi dari ranah keterampilan/ psikomotor dan “tahu apa” sebagai
utuh. Karya seni musik itu dapat berbentuk musik vokal atau pun musik transformasi dari ranah kognitif/pengetahuan. Secara operasional urutan
instrumental yang di dalamnya terdapat makna, simbol, dan nilai estetis yang kegiatan pembelajarannya dilaksanakan sebagai berikut:
satu sama lainnya tidak dapat terpisahkan.
Melalui kegiatan pembelajaran seni yang diarahkan dalam bentuk kegiatan
menganalisis seni musik, diharapkan siswa dapat menggali nilai-nilai estetis
100 Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
