Page 278 - E-Book seni budaya kelas 12
P. 278
Dalam buku siswa sudah disampaikan pengantar tentang jenis, fungsi,
simbol, ketokohan dan nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni Konsep Umum
rupa. Mintalah siswa untuk menambahkan informasi yang mereka peroleh di
buku siswa dari berbagai sumber belajar lainnya.
Kritik seni bertujuan tidak semata-mata untuk mencari kekurangan dan
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk memilih karya seni rupa yang akan kelemahan sebuah karya seni rupa.Kritik karya seni rupa juga berfungsi untuk
dikritisi. meningkatkan motivasi perupa meningkatkan kualitas karya ciptaannya.
Karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi yang telah dibuat siswa Kritik karya seni rupa juga berfungsi untuk meningkatkan pemahaman dan
dapat dijadikan bahan untuk dibuat tulisan kritik. Karya yang akan dikritik wawasan apresiator terhadap kualitas karya seni rupa. Kritik seni tidak hanya
dapat menggunakan karya yang dibuat oleh kelas lain. dilakukan oleh seorang kritikus atau pakar dalam bidang seni rupa. Kritik seni
rupa dapat dilakukan oleh siapa saja dengan kapasitas berbeda-beda. Semakin
Mengasosiasi baik tingkat wawasan apresiasi seseorang akan semakin kaya ulasan kritik
karya seni rupanya.Kritik seni rupa tidak hanya mengulas keindahan sebuah
karya berdasarkan tampilan visualnya saja.Tema, isi, dan tujuan pembuatan
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk membandingkan informasi tentang karya dapat menjadi sumber atau fokus kritik.
pengertian, jenis, fungsi, simbol, ketokohan dan nilai estetis karya seni
rupa dalam kritik karya seni rupa. Pengayaan
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menghubungkan data-data
informasi tentang jenis, fungsi, simbol, ketokohan dan nilai estetis karya
seni rupa dalam kritik karya seni rupa. Pengayaan materi menulis kritik karya seni rupa ini difokuskan guru
dengan memberikan sebanyak-banyaknya contoh tulisan kritik karya seni
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk mengumpulkan informasi tentang rupa dan latihan untuk membuat kritik karya seni rupa. Perluasan objek yang
prosedur dan tata cara penulisan karya seni rupa. di kritik tidak hanya karya yang dibuat oleh siswa dalam satu kelas, tetapi
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menghubungkan data-data juga karya yang dibuat siswa di kelas lainnya. Jenis karya yang dikritik dapat
informasi tentang istilah dan tahapan dalam penulisan kritik karya seni diperluas dengan memperbanyak jenis karya seni rupa yang akan dikritik baik
rupa. karya seni murni maupun seni terapan.
Mengomunikasikan Penilaian
Penilaian untuk materi menulis kritik karya seni rupa diutamakan pada
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menulis ulasan informasi tentang proses dan hasil penulisan kritik yang di buat oleh siswa. Tes yang berkaitan
jenis, fungsi, simbol, ketokohan, dan nilai estetis karya seni rupa dalam dengan pemahaman siswa terhadap jenis, fungsi, simbol, ketokohan dan nilai
kritik karya seni rupa. estetis karya seni rupa dalamkritik karya seni rupa merupakan pendukung
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menyampaikan hasil pengumpulan untuk mengantarkan siswa menulis kritik karya seni rupa.
dan simpulan informasi yang diperoleh. Beberapa contoh test dan latihan yang terdapat dalam buku siswa ini dapat
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menulis ulasan tentang karya seni dipergunakan guru untuk mengukur ketercapaian kompetensi yang diharapkan
rupa yang dibuat teman sekelas atau kelas lain. setelah siswa mengikuti pembelajaran menulis kritik karya seni rupa.
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menyampaikan hasil penelaahan
dan kritik karya seni rupa yang telah dibuat.
264 Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
