Page 277 - E-Book seni budaya kelas 12

Ulasan dan kritik karya seni rupa di media massa sangat beragam, untuk
itu guru berkewajiban membantu memilih ulasan mana yang wajib di baca
disamping mengarahkan ulasan yang menjadi pilihan siswa. Ulasan di media
massa tidak seluruhnya merupakan kritik jurnalistik atau kritik populer,
beberapa diantaranya berisi kritik keilmuan yang mungkin sulit dipahamai
oleh siswa. Usahakan agar setiap siswa secara perorangan atau kelompok
memperoleh ulasan yang berbeda sehingga dapat dipertukarkan sesama siswa
untuk memperkaya ulasan yang mereka baca.

Menanya

• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menanyakan istilah-istilah seni
rupa dalam penulisan kritik.

• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menanyakan tentang pengertian,
jenis, fungsi, simbol, ketokohan, dan nilai estetis karya seni rupa dalam
kritik karya seni rupa.

• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menanyakan tentang tahapan dan
teknik penulisan karya seni rupa.

Dalam tulisan kritik atau ulasan karya akan banyak dijumpai konsep
dan istilah-istilah teknis. Berikan stimulus agar siswa mau bertanya. Berikan
contoh istilah-istilah yang terdapat dalam salah satu ulasan kemudian mintalah
siswa untuk mencari yang lainnya.

Berkaitan dengan tahapan penulisan kritik, fasilitasi siswa untuk bertanya
tentang tahapan-tahapan dalam penulisan kritik tersebut. Berikan contoh
benda-benda sederhana disekitar mereka untuk diulas berdasarkan unsur-
unsur kerupaan dan prinsip-prinsip penataan serta fungsinya.

Mengeksplorasi

• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk mengumpulkan informasi tentang
pengertian, jenis, fungsi, simbol, ketokohan, dan nilai estetis karya seni
rupa dalam kritik karya seni rupa.

Seni Budaya 263