Page 293 - E-Book seni budaya kelas 12

3. Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melakukan pengolahan karya
dengan menerapkan unsur-unsur musik, dan unsur-unsur gerak, dan
berlatih bersama untuk menghasilkan karya yang sesuai dengan rancangan
konsep pembelajaran.
Integrasi

1. Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melakukan eksplorasi ruang,
eksplorasi gerak, eksplorasi bunyi, eksplorasi bentuk, dan melakukan
kegiatan pengulangan-pengulangan terhadap keterampilan yang baru
saja dipelajari dan mengkombinasikannya dengan sejumlah pengalaman
keterampilan yang telah dikuasai sebelumnya.
2. Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk mengolah irama bicara (rhytmic
speech), isyarat bahasa tubuh (body gesture), gerak, menyanyi dan
permainan instrumen dalam bentuk jalinan musik, yang diungkapkan
dengan berbagai simbol seni musik, unsur-unsur musik, nilai estetis
musikal, dan unsur-unsur gerak sehingga tersusun menjadi perpaduan
karya komposisi musik dengan komposisi gerak menjadi satu kesatuan
karya seni yang utuh.

Transfer
1. Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menghubungkan keterampilan
baru yang telah dipelajari dengan sejumlah media atau materi pertunjukan
lain seperti seni musik, drama, atau tari.
2. Siswa dimotivasi dan difasilitasi menampilkan karya kreativitas yang
memadukan seni musik dan seni tari lengkap dengan iringan yang
dikreasikan dengan gerakan.
3. Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menyempurnakan bentuk sajian
melalui proses diskusi. Dengan harapan penjelasan guru, respon siswa,
dan interaksi edukatif guru-siswa dapat menghasilkan karya seni yang
estetis dan artistik. terbebas dari prasangka yang serta-merta, pemikiran
subjektif, atau penalaran yang menyimpang dari alur berpikir logis.
4. Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk mewujudkan kreativitas karya seni.

Hasil akhirnya yang diharapkan dari kegiatan pembelajaran dengan model
synectic dan model carl orf ini adalah lebih mengutamakan pengembangan
kreativitas melalui olah bahasa lisan dan bahasa tubuh, olah bahasa bunyi,
dan olah bahasa gerak, untuk peningkatan dan keseimbangan antara
kemampuan untuk menjadi manusia yang baik (soft skills) dan manusia
yang memiliki kecakapan, keterampilan dan pengetahuan untuk hidup secara

Seni Budaya 279