Page 137 - eleven

‫استكشا ُف المصادر‪:‬‬

‫لغـة العالـم‪ :‬لا تخلـو مدينـةٌ مـن وسـائ ِل الترفيـ ِه ومـن أسـ ِس وجـوِد مدينـ ٍة تعلّـُم العـر َب العـز َف علـى‬
‫الآلا ِت الموسـيقّي ِة والعـز ِف علـى العـود‪ ،‬اسـتطاعوا أن يطـّوروه بمـا يتناسـب مـع أذواِقهـم وأو از ِن أشـعاِرهم‪.‬‬
‫إو�سـحق الموصل ّي‪ :‬إماُم أه ِل صناع ِة الموسـيقا جميعاً ورئيسـهم ومعلّمهم‪ ،‬ص َّح َح أجنا َس الغنا ِء‬
‫وط ارئقـ ِه‪ ،‬وو َضـ َع أو َل نوتـ ٍة موسـيقّي ٍة باللغـ ٍة العربّيـ ٍة‪ ،‬كمـا اشـتهََر فـي الأندلـ ِس الملحـ ُن والمغنـي العربـي‬
‫زريـاب‪ ،‬خـال الثلـ ِث الأَّوِل مـن القـرِن الثالـ ِث الهجـري‪ ،‬يرجـعُ إليـه تطويـُر العـوِد بإضافـ ِة وتريـن رفيعـي‬
‫الصـوت مـن الحريـر وثالـث مـن أمعـا ِء شـب ِل أسـٍد غليـظ الصـوت‪ ،‬كمـا أ َّسـ َس أَّو َل معهـٍد للموسـيقا فـي‬

‫العالـِم فـي مدينـ ِة قرطبـة‪.‬‬

‫ويعـُّد الكنـد ّي أّول مـن دّون الموسـيقا بالأحـر ِف الأبجدّيـ ِة‪ ،‬ويشـهُد علـى ذلـك السـلُم الموسـيق ّي الـذي‬
‫دَّونـه فـي مخطوطتِـ ِه الموسـيقِّي ِة‪ ،‬وذلـك نسـبةً لأوتـاِر العـوِد‪ ،‬هـذا الاختـ ارعُ هـو مـا جعـ َل باحثيـن يقولـون‬

‫إ َّن الجـداو َل الموسـيقّية الحديثـة مسـتمَّدةٌ مـن الأبجدّيـ ِة العربّيـ ِة‪.‬‬

‫ونتيجة تأثر أوروبا بالف ّن العرب ّي فقد أمر ألفونسو العاشر ملك قشتالة وأرغون بتأليف مجموعة‬
‫مـن ‪ 415‬أغنيـة دينّيـة عـن السـيدة مريـم‬

‫العـذ ارء‪.‬‬

‫ف ّكر في‪:‬‬
‫‪ -1‬أسبا ِب اهتماِم العرِب بالموسيقا‪.‬‬

‫‪ -2‬تفسـيِر ظهـوِر فـ ّن الموشـحا ِت‬
‫ا لأ ند لسـّي ِة ‪.‬‬

‫‪ -3‬حفـا ِظ فـ ِّن الموسـيقا والغنـا ِء العربـ ّي‬
‫علـى أصالتِـ ِه‪ ،‬مـا الـذي طـ أر عليـه؟‬

‫الشكل(‪ :)17‬موسيقيان كما ظه ار في كتاب‪:‬‬ ‫‪ -4‬أّول نوتـة موسـيقّية اكتشـفت فـي‬
‫«‪ »Cantigas de Santa Maria‬المؤلف في القرن ‪13‬م‬ ‫أوغاريـت‪ ،‬وأّول جـدوٍل موسـيق ّي وجـَد‬

‫بأمر من ألفونسو العاشر‪.‬‬ ‫باللغـ ِة العربّيـ ِة‪ ،‬أبّيـ ُن أريـي‪.‬‬
‫‪ -5‬أو ّض ُح العلاقةَ بين الموضوعين‪.‬‬

‫‪ -6‬تأثر أوروبا بالف ّن العرب ّي‪ ،‬أوضح النتائج‪.‬‬

‫‪135‬‬