Page 104 - thirdsecondary

‫أشكال الاحتلال‪:‬‬

‫تنوعت أشكال الاحتلال وأساليبه وأدواته التي تطّورت بتطّور ظروف الدول التي فرضت الاحتلال‪،‬‬
‫والخريطة الذهنية الآتية تمثل تنوع هذه الأشكال‪:‬‬

‫وال آإسيخحلطرارةلوتعهشلعجىيبأرهرمباكضلاهقنوةشعب‬ ‫فلسطين‬ ‫الصومال‬

‫بدسولطةدأولخةرىمابالسقيوةط ارتلعهاسكعلريّىة‬ ‫الاستيطان‬ ‫الوصاية‬ ‫فُرض بعد الحرب العالمية الثانية‬
‫ظهر في أوقات مختلفة‬ ‫ن تظاسمت بطيحعجإةداأرةّن بشعؤونضهاالدبنوفلسلاها‬
‫الاحتلال المباشر‬

‫الج ازئر‬ ‫الحماية منطقة الخليج العربيّ‬ ‫الانتداب‬ ‫ظهر بعد الحرب العالمية الأولى‬
‫بلاد الشام‬ ‫نظام تفُرستطضي بعحإدجاةرة أ ّنشؤبوعنهاض بانلفدوسلهالا‬
‫ف ايلدشولؤةوالنمالحأتّلمةن هواليخارصاجّيحبةةوااللّدّفساياعدة‬

‫الشكل(‪ :)5‬خريطة ذهنّية تمثّل أشكال الاحتلال‪.‬‬

‫ف ّكر في‪:‬‬

‫‪ -1‬درست في الص ّف الثاني الثانو ّي الخريطة الذهنّية وأه ّمّيتها في تنظيم الأفكار واختصارها‪ ،‬صيغ‬
‫أفكار الخريطة الذهنّية لتشكل ن ّصاً تاريخّياً يتضمن أشكال الاحتلال وأماكن تطبيقها في الوطن‬

‫العرب ّي‪ ،‬والمرحلة التاريخّية التي طبقّت فيها‪.‬‬
‫‪ -2‬ما الفائدة التي يمكن أن تحصل عليها الدول صاحبة النفوذ في تنّوع أشكال الاحتلال؟‬
‫‪ -3‬كيف يمكن أن يؤثّر تنّوع أشكال الاحتلال على العلاقة بين الدولة المحتلّة والدولة صاحبة النفوذ؟‬

‫‪ -4‬أ ّي من أشكال الاحتلال أخطر ب أريك؟ ولماذا؟‬
‫‪ -5‬أ ّي من هذه الأساليب ما ازل مستمّاًر حتّى اليوم؟ وأين؟‬

‫‪86‬‬