Page 74 - thirdsecondary

‫الدرجة‪300 :‬‬ ‫نموذج امتحان الشهادة الثانوية ‪ -‬الفرع‬

‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫مادة التارياخلأد‪-‬بي القضية الثانية‬

‫السؤال الثالث‪ :‬أعد تنظيم المعلومات الواردة في النص لتشكل خريطة مفاهيم مراعي ًا قواعد إنشائها‪:‬‬

‫(‪ 40‬درجة)‬
‫تنوعت الجمعيات العربية في ال ّنصف الثاني من القرن التاسع عشر‪ ،‬فساهمت الجمع ّيات الخي ّرية في تكوين‬
‫المسؤولية الاجتماع ّية تجاه المواطن الذي يحتاج إلى الرعاية والعناية‪ ،‬ورّكزت الجمعيات السياس ّية عملها على‬
‫التخ ّلص من الخلافات‪ ،‬والمطالبة بالاستقلال‪ ،‬وتوحيد الأهداف‪ ،‬والمطالبة بجعل اللغة العربية لغة رسم ّية‪،‬‬
‫بينما سعت الجمعيات العلم ّية إلى نشر العلوم وتنشيط الفنون؛ وما زالت هناك جمعيات مستم ّرة في عملها‬
‫حتى الوقت الحاضر‪ ،‬كجمعية إحياء وتوثيق التـراث الشعب ّي في الجمهورّية العرب ّية السورّية‪.‬‬

‫(‪ 80‬درجة)‬ ‫السؤال الرابع‪ :‬اقرأ الخريطة التالية ثم أجب‪:‬‬

‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .1‬ما الدليل على أن البحر الأحمر قد أصبح بحيرة مصرية في عهد محمد علي؟‬
‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .2‬ما دوافع محمد علي من التوسع في شبه الجزيرة العربية؟‬

‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .3‬ب ّين الأهمية ا ّلتي تتمتع بها عدن حتى أقدمت بريطانيا على احتلالها؟‬
‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .4‬ما دلالة تركزت أزمتا المسألة الشرقية في مصر وبلاد الشام؟‬

‫‪--------------------------------------------------------‬‬
‫_ انتهت الاسئلة _‬