Page 75 - thirdsecondary

‫الص ّف الثالث الثانو ّي الأدب ّي‬ ‫قضايا تاريخّية‬

‫الاستش ارق ظاهرة ثقافّية وتاريخّية‬ ‫القضّي ُة‬
‫الثالثة‬

‫في هذ ِه القضّي ِة‪:‬‬
‫العم ُل في موضوعا ِت هذه‬

‫القضّي ِة َيستدعي تساؤلا ٍت مثل‪:‬‬
‫• ما أثر الاستش ارق على المجتمع‬

‫العرب ّي؟‬
‫• لماذا تباينت مواقف المستشرقين‬

‫من البلاد العربّية؟‬
‫• ما التغّي ارت التي ط أرت على البلاد‬

‫العربّية نتيجة الاستش ارق؟‬
‫• كيف ُوظّف الاستش ارق لاحتلال‬

‫بعض الدول؟‬

‫الشكل (‪ :)1‬بّوابة المسجد الأمو ّي لوحة رسمها المستشرق غوستاف بورنفيند عام ‪1890‬م‪ ،‬تُعّد‬
‫أجمل لوحة رسمت للجامع الأمو ّي‪ ،‬بما تحويه من تفاصيل معمارّية وزخرفّية بلغت حّد الإعجاز بدقّة‬

‫تصويرها وجمال موضوعها‪ ،‬اللوحة تمثّل الباب الشمال ّي للجامع (باب العمارة)‪.‬‬

‫‪63‬‬