Page 79 - thirdsecondary

‫الصف الثالث الثانو ّي الأدب ّي‬ ‫قضايا تاريخّية‬

‫تساؤ ٌل عام‪:‬‬

‫ما الذي يدفع الإنسان للقيام بمغام ارت خارج وطنه؟‬

‫بتاريخ ‪1760/12/15‬م وقّع الملك فريدريك الخامس في كوبنهاجن أم ًاّر‬ ‫اطّلعت في القضيتين‬
‫ملكّياً تض ّمن‪« :‬بأمرنا نحن‪ ،‬فريدريك الخامس‪ ،‬بنعمة الله ملك الدانمارك‪....،‬‬ ‫الأولى والثانية على الجانب‬
‫أ ارد أرحم ال ارحمين بأمرنا وعهدتنا أن يسافَر (مجموعة أف ارد) إلى العربّية‬
‫ال ّسعيدة (اليمن)‪ .... ،‬ويبقوا مجتمعين معاً‪ ،‬أمام أرحم ارحمينا أن يضعوا‬ ‫الاقتصاد ّي والاجتماع ّي‬
‫والثقاف ّي للبلاد العربّية بداية‬
‫الهدف نصب أعينهم بجمع أكبر كمية ممكنة من الاكتشافات العلمّية»‪.‬‬ ‫العصور التاريخّية الحديثة‪،‬‬

‫فعلاً اجتمعت البعثة العلمّية في كوبنهاجن‪ ،‬وتألّفت من العالم في‬ ‫ودرست المتغي ارت التي‬
‫العلوم الطبيعّية (‪ Peter Forskal‬فورسكل) مهمته إيجاد إثباتات مدعمة‬
‫لسلسة من النقاط‪ ،‬وعالم اللغة (‪Frederik Christian von Haven‬‬ ‫ط أرت على الغرب خلال‬
‫فون هافن) الذي كانت مهمته ش ارء مخطوطات شرقّية للمكتبة الملكّية في‬
‫كوبنهاجن‪ ،‬ونسخ الكتابات التي يعثر عليها في طريقه‪ ،‬وتسجيل مشاهدات‬ ‫هذه العصور‪ ،‬وستكتشف‬
‫حول استخدامات اللغة العربّية‪ ،‬ورسام الخ ارئط (‪ Carsten Niebuhr‬نيبور)‬
‫الذي كانت مهمته المشاهدة وأخذ القياسات لغرض رسم الخ ارئط للمناطق‬ ‫في هذه القضّية كيف نظر‬
‫الجغ ارفّية‪ ،‬والطبيب (‪ Christian Carl Kramer‬كريمر) مهمته الطبّية‬ ‫الغرب الأوروب ّي للحضا ارت‬
‫العلمّية على مستوى التطبيق العمل ّي حتى بين العرب‪ ،‬والّرسام (‪Georg‬‬ ‫الأخرى؟ ما الإج ارءات التي‬
‫‪ Wilhelm Baurenfeind‬باورن فيند) الذي كانت مهمته رسم ما يجده‬
‫الآخرون‪ ،‬بالأخص بحوث بيتر فورسكول حول النباتات والحيوانات التي‬ ‫اتخذها للتعرف على هذه‬
‫لا يمكن نقلها في رحلة العودة‪ ،‬وأخي اًر اشترك معهم الجندي (‪Berggren‬‬
‫بيرغرين) لضبط الّنظام‪ .‬غادرت البعثة في ‪ 7‬كانون الثاني ‪1761‬م‪ ،‬وتنقل‬ ‫الحضا ارت؟ ما الذي مهّد‬
‫نيبور مع رفاقه أولاً‪ ،‬ثم وحده بعد وفاتهم من استانبول إلى مصر واليمن والهند‬ ‫للاستش ارق؟ ما الاستش ارق؟‬
‫وبلاد فارس‪ ،‬ثم عاد إلى ألمانيا عام ‪1767‬م‪ ،‬توصل إلى نتائج علمّية‪ ،‬فك ّل‬
‫من يق أر كتاب نيبور يمكنه أن يطّلع على الكثير من شؤون العرب وطبقاتهم‬ ‫ما م ارحله؟ ما دوافعه؟ ما‬

‫الاجتماعّية وعاداتهم في المأكل والمسكن والزواج وط ّب الأم ارض‪.‬‬ ‫الآثار السلبّية والإيجابّية‬
‫التي تركها؟ ما ال اربط‬
‫كيف تحّولت المغام ارت الأوروبّية في العصور الحديثة‬
‫إلى تجارب علمّية تُدّرس؟ وكيف أثّرت تقارير هذه‬ ‫بينه وبين الاحتلال؟ ما ف ّن‬
‫الاستش ارق وأهدافه؟‬
‫التجارب على العلاقات بين الشرق والغرب؟‬

‫‪65‬‬