Page 9 - MODUL Procedure Text

Waktu Jenis
Tujuan Pembelajaran
Pelaksanaan Asesmen
1. Diperdengarkan beberapa Procedure text lisan,
peserta didik mampu membandingkan struktur teks Pertemuan 1 Tertulis
dan unsur kebahasaan secara mandiri.

2. Peserta didik mampu menyusun Procedure text Unjuk
lisan dengan bahasa sendiri sesuai dengan Pertemuan 1 Kerja
karakteristik jurusannya.

3. Peserta didik mampu mempresentasikan Unjuk
Procedure text lisan di hadapan kelas dengan Pertemuan 2 Kerja
penuh tanggungjawab
4. Disediakan Procedure text tulis, peserta didik
mampu menganalisis struktur teks dan unsur Pertemuan 3 Tertulis
kebahasaan secara mandiri

5. Peserta didik mampu membuat Procedure text tulis
dengan bahasa sendiri sesuai dengan karakteristik Pertemuan 4 Tertulis
jurusannya.

Rancangan Asesmen Sumatif
Waktu dilakukan : Akhir pertemuan ke-4
Persiapan : Menyiapkan daftar soal
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : Melakukan pengolahan pada hasil asesmen

Jumlah
Tujuan Pembelajaran Keterangan
Soal

1. Diperdengarkan beberapa Procedure text lisan,
peserta didik mampu membandingkan struktur teks 2 Soal Listening
dan unsur kebahasaan secara mandiri.

2. Peserta didik mampu menyusun Procedure text
lisan dengan bahasa sendiri sesuai dengan 1 Soal Listening
karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan
Procedure text lisan di hadapan kelas dengan 1 Soal Listening
penuh tanggungjawab

4. Disediakan procedure text tulis, peserta didik
mampu menganalisis struktur teks dan unsur 4 Soal Reading
kebahasaan secara mandiri

5. Peserta didik mampu membuat procedure text tulis
dengan bahasa sendiri sesuai dengan karakteristik 2 Soal Reading
jurusannya.

E n g l i s h X - C h a p t e r 8 - 9 - SMKN 1 JUWIRING