Page 70 - MODUL PBABT KELOMPOK 3

MODUL 6

STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA
1. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa ditemukan dalam pendekatan

pembelajaran yang berfokus pada keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar-mengajar.
Pendekatan ini didasarkan pada pemahaman bahwa siswa lebih baik memahami dan

menguasai materi pelajaran ketika mereka terlibat secara aktif dalam kegiatan belajar,
dari pada hanya mendengar pasif. Strategi pemeblajaran berorientasi aktivitas siswa

bertujuan untuk memberikan gambaran tentang konsep dasar dan prinsip-prinsip yang

mendasari stratgei tersebut. Modul ini memberikan tentang pentingnya melibatkan siswa
secara aktif dalam proses belajar-mengajar dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan

pembelajaran dan hasil belajar siswa.
Pada awal modul, dapat dijelaskan konsep pembelajaran berorientasi aktivitas siswa

sebagai pendekatan yang memberikan peran aktif kepada siswa dalam proses
pembelajaran. Penjelasan ini dapat meliputi pengertian umum tentang strategi ini,

bagaimana strategi ini berbeda dari pendekatan pembelajaran tradisional, dan manfaat

yang dapat diperoleh siswa dari penggunaan strategi ini. Selanjutnya, modul dapat
membahas prinsip-prinsip utama yang melandasi strategi pembelajaran berorientasi

aktivitas siswa.

B. Sasaran Pembelajaran Modul
Setelah mempelajari modul in, mahasiswa diharapkan dapat memiliki kompetensi

yang diindikasikan oleh kemampuan dalam menjelaskan: 1) Konsep dasar PBAS; 2)

Manfaat PBAS; 3) Peran guru dalam implementasi PBAS; 4) Penerapan PBAS dalam
proses pembelajaran; 5) Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan PBAS

1